班主任是學校教育教學工作的直接實施者，是學校德育、班級管理的直接組織者，是連線教師與學生的橋梁，是維繫學校與家庭的紐帶，是學生管理和引領學生成長的骨幹力量。在新形勢下，班主任工作面臨著新的機遇和挑戰。由於社會形勢和教育物件在不斷地發生變化，班主任工作比以前更加複雜、任務更加繁重，班主任所擔負的責任也更加重大。
班主任素質高低及其工作***壞直接關係到學校素質教育的成敗，直接影響到中小學生思想道德建設的成效。班主任工作決定著學校教育工作的質量。為加強班主任工作，調動班主任積極性和主動性，結合我學區實際情況，特制定本辦法。
1、班主任的選拔與任用
（一）擔任班主任工作的教師必須思想進步、作風正派、責任心強、愛護學生、吃苦耐勞、忠於職守、有嚴父之威、慈母之心。
（二）班主任任職資格：擔任班主任的教師必須是專任教師。班主任的選聘應根據年度招生計畫及任務完成情況，由教導處統一安排，報校長批准並任命，一般任期一年，特殊情況適當調整。
（三）聘任期間，由於班主任個人工作不到位、不盡職或工作嚴重失誤，學校可免除其班主任職務。
（四）任職期間班主任享受相應的班主任津貼。
二、班主任的工作職責
（一）調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想道德情況，學習情況，以及個性心理特點，興趣特長，做好家訪工作和學生的日常行為規範管理工作。
（二）組織管理班集體，班主任要依照教育方針，教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常管理工作：
1、組織每週一次的班會；
2、組織學生參加學校的活動；
3、督促學生遵守《小學生日常行為規範》和學校的規章制度；
4、督促學生上好正課、自習課，了解學生的學習情況和問題；
5、了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長；
6、與課任老師、班隊幹部、學生家長討論班級情況、問題，研究解決方法措施；
7、處理班內突發事件；
8、配合學生做好勞動值周工作。
（三）教育指導學生全面發展，為提高學生的思想素質，科學文化素質，身體心理素質打下良好的基礎。
1、教育指導學生全面發展，對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和實現社會主義現代化的志向，培養社會主義道德品質和良好的素質，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。
2、教育學生努力完成學習任務。幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
3、教育組織指導學生參加學校規定的各項活動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成勞動習慣，衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
4、關心學生課外生活、指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
5、鼓勵學生發展正當的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
6、做好本班學生的思想品德評定。
7、加強學生法制教育，增加學生法制觀念。
8、建立後進生檔案，做好後進生轉化工作。
9、負責聯絡、組織任課教師，商討本班的工作情況，互通訊息，協調各種活動。
（四）聯絡本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生的教育工作。
（五）訂好班主任計畫，檢查計畫執**況，做好總結工作。
1、班主任計畫要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計畫和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
2、班主任要定期檢查班主任工作計畫的實施情況，通過檢查發現問題及時調控。
3、搞好學期、學年總結，通過總結，找出規律，不斷提高工作水平。
三、班主任工作管理
學校實施對班主任工作的管理，依據學校班主任量化管理實施細則，對班主任進行量化考核，每月一次，並確定班主任津貼等次及金額。期末彙總出班主任及班級的量化成績，產生優秀班主任、先進班級。
四、班主任工作要點及量化考核內容
（一）教育工作
1、根據黨的教育方針，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主、熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛父母的思想行為。
2、根據《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求，對學生進行日常行為規範的養成教育。
3、對學生進行法制教育、安全教育及心理健康教育。
4、對學生進行校紀校規的教育。
5、組織健全班委會、隊委會，並定期召開會議。
（二）教學工作
抓好全班同學的學習，協調任課教師的工作，共同提高本班語文數學教學成績，具體事宜按教導處要求執行。
（三）材料上交工作
1、按時上交計畫、總結及各種材料。
2、客觀公正及時認真的填寫好學生檔案、成長記錄卡。
（四）班會制度
1、班主任要每週組織召開一次班會。
2、班會要求有目的、內容及會議記錄。
3、教導處對各班班會召開情況進行檢查並作出記錄。
（五）校、家共建工作
1、積極、主動作好校、家共建工作。
2、經常與家長保持聯絡，及時向家長通報學生的在校情況，並認真聽取家長對學校工作的建議或意見。
3、每學期召開好一次以上的家長會，家長會要有內容並有針對性，作好記錄。
4、對「問題學生」要與學生家長共同商討幫教計畫，努力做好其轉化工作。
5、對校家共建活動的內容、過程、結果作好詳細記錄，以備檢查。
（六）鞏生工作
1、努力作好學生思想穩定工作，嚴格控制學生流失。
2、如發現學生有輟學意向，要查明原因，做好思想工作，並及時向教導處匯報。
3、嚴格學生退學、轉學、調班手續。
4、對鞏生工作的過程及結果作好詳細記錄。
（七）紀律工作
1、要求學生嚴格遵守作息時間，按時到校，按時上、下課。
2、做好本班學生的考勤記錄。
3、對未能準時到校的學生，及時查明原因，必要時與家長取得聯絡。
4、對學生中出現的違紀、違規現象，應及時查明原因並妥善處理，必要時向有關部門報告，對事件的發生、發展過程，處理結果要有詳細記錄。
（八）衛生工作
1、教育學生養成良好的衛生習慣，保持良好的環境及個人衛生。
2、每天對教室、校園環境及學生個人衛生進行檢查。
3、跟班組織每天教室、整潔區的掃除（包括應急大掃除）。
4、對教室、衛生區的工作要合理分工，責任到人。
（九）財產管理
1、教育學生愛護公物。
2、對班級財產定期檢查，發現損壞，調查原因後及時上報學校。
（十）學校活動及義務勞動
1、認真組織學生，參加學校舉辦的文體等各種有意義的活動以及社會公益活動。
2、積極、主動地完成學校交給的義務勞動任務。
五、班主任獎懲辦法
（一）學校實行班主任津貼制度，由學區依據班主任量化考核結果，按班主任考核發放津貼。
（二）對在學期工作中有特殊成績的班主任進行表彰和獎勵。
（三）年度評優及考核時，學校劃出一定指標，獎勵優秀班主任。
（四）對於不履行班主任職責者，撤消其班主任職務。
（五）對於因工作失誤造成事故或損失者，由學校給予處分
班主任工作管理辦法胡家廟學區
班主任管理辦法
第一章總則 班主任是班集體的直接領導者 組織者，是全面提高學生素質的執行者。為加強班主任隊伍管理，實現班主任管理的科學化 制度化 規範化，特制訂本辦法。第二章任職條件和選聘 一 班主任的任職條件 1 具有大專以上學歷，初級以上職稱。2 認真貫徹黨的教育方針，熱愛班主任工作，有良好的班主任素質和職業道...
學院班主任管理辦法
班主任是學生班集體的組織者 教育者和管理者，是學生健康成長的指導者。在學院實施教書育人 管理育人 服務育人，溝通學校 家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用，為了充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用，提高班主任工作的積極性和管理水平，加強班主任的責任感，特制訂本制度。一 班主任的任職條件 1 具有良...
班主任助理管理辦法
嘉應學院中文學院班主任助理管理制度 暫定 制定嘉應學院文學院班主任助理管理制度，有利於使班主任助理管理走向規範化 科學化 制度化。充分發揮班主任助理地積極作用，不僅有利於團學各項工作在新生中開展，而且同時更有利於文學院學生工作領導小組對新生的管理。一 目的 為加強新生管理，提高班主任助理工作，營造乙...