學院班主任管理辦法

班主任是學生班集體的組織者、教育者和管理者，是學生健康成長的指導者。在學院實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用，為了充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用，提高班主任工作的積極性和管理水平，加強班主任的責任感，特制訂本制度。

一、班主任的任職條件

1、具有良好的思想品德，作風正派，事業心強。

2、具有良好的職業道德和奉獻精神，熱愛學生，關心學生，責任心強。

3、具有一定的學生管理工作的知識能力和經驗。

二、班主任的聘任辦法。

1、班主任從學院的在職專業教師和其他專業技術人員、行政人員中擇優聘任。

2、學院根據實際情況優先推薦班主任初選名單，有學院院長聘任，推薦者無故推辭，當年度其他院系部不得聘其為輔導員或班主任。

3、一人只安排擔任乙個班的班主任，學生管理人員原則上不安排擔任班主任，若因工作需要，可以安排擔任乙個班的班主任。

三、、班主任的職責

1、對學生進行思想品德教育，教育學生樹立集體主義觀念，講文明、懂禮貌，培養高尚的道德情操。

2、對學生進行遵紀守法的教育，讓學生知法、懂法、守法，用法律的手段保護自己的合法利益，規範和約束自己的日常行為，養成良好的遵法守紀的習慣。

3、教育學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習效果，使班級形成濃厚的學習氛圍。

4、提高學生的心理素質，積極組織和開展豐富多彩的業餘生活，增強學生的身心健康。

5、全面負責學生日常行為的檢查、督促和指導工作，，協助學生科做好班級量化考核工作，堅決杜絕染髮、留長髮、削光頭、等怪異髮型；堅決查處吸菸、喝酒、打架鬥毆、賭博、盜竊等違紀違規行為；堅決反對學生早戀；教育學生講文明、講禮貌、講衛生、講團結、講正氣、守紀律、講奉獻、講進取。

6、做好學生的日常管理工作，全面掌握本班學生的出勤情況（上課、自習、實習、活動、就寢等）並做好考勤工作，批准學生一天以內事假和兩天以內的病假，若學生請兩天或以上的事假和三天或以上的病假，核實家長後籤請假條再到學生科批准。

7、做好班級學生評先樹優、獎學金的評比、評定和申報工作，監督指導學生班費的使用與管理工作，做到公開透明。

8、做好班級學生助學金、困難補助、特困生補助、學費減免的初步審查和申報工作，協助財務處做好學生學雜費收繳工作。

9、建立學生家長的聯絡制度，定期向學生家長通報學生在校期間的各項表現，學生違反學院的各項規章制度的，有必要時須第一時間通知其家長，並協助學院做好相關處理工作。全程參與對違紀學生的思想教育和幫助工作，及時發現問題及時解決，防止惡性事件發生。

10、做好班級學生幹部的選拔、培養、教育工作，充分發揮學生幹部在班級和學生教育管理中的骨幹作用。

11、做好班委會組建、領導工作，加強對團支部工作的指導。

12、做好學生入校、畢業時的各項工作。認真填寫學生操行評語、畢業鑑定。

13、每週一次主題班會，引導學生積極參與、促進健康成長。

14、按要求參加由學院組織召開的班主任會議，傳達學院有關工作精神，積極發動、組織學生參加學院組織的活動。

15、定期向學院學生科匯報工作情況。對學生中出現嚴重違紀行為或重大事件的須及時向學院領導匯報，並協助處理

16、對本班發生突發事件，班主任接通知後，必須第一時間趕到事發現場，採取果斷措施處理突發事件。在處理事件時，必須及時向學院有關部門領導報告事件發生經過和處理結果，並根據學院處理意見及時通報家長，跟蹤整個事件的發展。

四、、班主任待遇。

1、班主任在職稱評定、聘任、職務晉公升加分時實行遞增式加分，即擔任一年班主任工作加2分，以後每年增加2分

2、凡是擔任班主任工作任現職以來不足三年的不能參加中級職稱評審，未滿五年者，不能參加高階職稱評審（按國家政策初次認定技術職務的教師不在此列）。

2、年度優秀班主任，每人發放獎金800元，並頒發院級榮譽證書，連續兩年獲優秀班主任的，每人發放獎金1000元，並頒發院級榮譽證書。

3、享受班主任津貼。班主任津貼標準為每標準班（45人）平均300元，分

一、二、三等，一等和三等佔總班主任數的25%，二等佔總班主任的50%，一等為400元，二等300元，三等200元。在標準班基礎上，班級每增加一人，增加班主任津貼5元。

五、、班主任工作的管理與考核

1、學院負責班主任工作的指導、管理和考核工作。

2、班主任的考核包括班級量化考核成績佔60%，所在班級班主任測評分占20%，學院領導評分佔20%。

3、班主任工作考核結果作為發放班主任津貼和評選優秀班主任的重要依據。