班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，班主任是班集體建設的組織者、引導者和教育者，是協調本班各科教育教學工作，溝通學校、家庭和社會教育的橋梁，決定著德育工作的質量，是學校德育工作的骨幹力量。筆者長期在農村中學從事班主任管理工作，以為在當前教育形勢下，將一所農村中學做強、做精、做優，加強學生思想政治工作和學生常規管理是首要任務，為此，必須改革和強化班主任工作的管理，以期進一步完善班主任工作考核制度，加強班主任工作規範化管理的力度。下面是筆者以量化考核促進農村中學班主任工作管理之例項，求教各位方家。
一、總體工作目標
遵循學生身心發展規律，從學生實際出發，創造健康向上、管理科學、富有團隊精神和合作意識的班集體；指導學生確立正確的發展目標，把握學生發展的狀態，形成良好的師生關係，促進學生愉快、和諧發展。引導學生共同確定切合班級實際的發展目標，制定班級工作計畫，建立班級管理制度和學生發展性評價機制；協調家校關係，組織班級教育活動；保護和發展學生的學習興趣，關注學生個性特長發展，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，促進學生良好行為習慣和高尚道德品質的形成。
著重抓好「三風」建設，注重過程管理，將學生行為習慣的養成教育作為首要任務，具體抓好學生儀表,校園環境衛生及學生衛生習慣的養成,學生遵守作息時間,杜絕學生上網咖、抽菸、打架、賭搏、談戀愛、讀不健康**現象等一系列常規，逐漸形成乙個良好的德育環境，形成乙個積極健康的育人環境、學習環境。加強對班主任工作的過程管理，將過程管理與結果考核有機地結合起來，充分調動班主任的工作積極性；加強對新班主任的指導與培訓工作，促進新班主任不斷成長成熟。
二、班主任聘任和罷免
班主任應由教育觀念正確，工作責任心強，關愛學生，有較高的人文素養及奉獻精神，有一定教學水平和組織管理能力的教師擔任。班主任要切實履行職責，以身作則，為人師表。新班主任的聘任，由本人提出申請，經年級組、政教處、校長辦公會研究決定是否聘任；班主任的罷免，仍由年級組、政教處、校長辦公會研究決定是否罷免。
三、班主任的工作職責
1、開展思想道德教育
教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛校園，逐步樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質；
維護學生的自尊，激勵學生的自信，讓學生學會自控；
做好學生的心理疏導工作，形成積極向上的心理品質；
關愛和幫助在品德、學習、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學生，根據學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，提高教育的針對性和實效性。
2、培養公民素養
認真實施教育部新頒布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規範（修訂）》，加強學生日常行為規範的養成教育，培養良好的道德品質；加強法規教育，增強學生遵紀守法和尊重、保護他人權益的意識，提高自我保護能力。
3、進行班級日常管理
建立、健全班委會和團支部（少先隊），制定班級工作計畫，形成班級管理機制，指導班委會、團支部（少先隊）開展工作，發揮班團（隊）幹部的帶頭作用；
加強學生的學習、生活、工作等方面的管理，提高學生的自我管理能力，做好學生儀表，學生遲到早退，班級校園環境衛生，學生上網咖、抽菸、打架、賭搏、看不健康書籍、談戀愛等各種常規管理工作，指導住校生的生活；
重視學生的安全教育，提高學生安全防範和自我保護能力，及時有效地處理學生校內傷害事故，依法保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康。
4、組織班級活動
根據班級實際，認真組織班級教育課，開展各種生動有趣的學生活動，滿足學生興趣愛好，豐富學生精神生活。每學期至少舉行2次主題鮮明、講究實效的主題班團（隊）活動，提高學生的參與意識和實踐能力，促進學生全面發展。
努力配合年級、學校的各種活動，班主任要保證年級或學校活動親自到場，發揮指導作用。
5、營造良好的學習氛圍
保護和激發學生的學習興趣，引導學生不斷明確學習目的，增強學習毅力，改進學習方法，培養良好的學習習慣，強化主動學習的意識，促進學生在知識與技能、思想與方法、情感態度價值觀等方面得到良好的發展。每學期至少組織1次有關學習習慣、學習方法指導的活動。
6、重視家校聯絡
重視了解學生校外表現情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯絡制度，每學年至少要對班級學生家訪1次。每學期至少召開1次家長會，向家長介紹學生成長情況，展示學生取得的成果，交流家庭教育經驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。
7、強化教育研究
善於觀察學生，了解學生，並根據學生個性特點和發展狀況，影響學生成長發展的家庭、社會環境，認真研究心理成長規律，研究學生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。
8、注重學習提高
要加強學習，加強自身的人格修養和業務進修，不斷更新教育教學觀念，不斷提高教育教學能力，改善知識結構，提高個人素養。每學年完成1-2篇有創新、有見解的班主任工作**（體會）或案例分析。
四、班主任月工作考核方法
班主任月工作由學校政教處領導、教導處領導、總務處領導、行政值周領導、校醫、學生會幹部、值周班級、宿舍管理員、保潔員、體育教師等聯合考核。每月的基礎分為200分，根據各項工作的開展情況進行加分或扣分，每月小計一次的得分，是核定班主任月補貼的主要依據；每學期累計一次的得分，是核定班主任期末獎金的重要依據。
1、學生宿舍常規管理考核
⑴、出勤
學生宿舍常規管理當月出勤為全勤的，班主任月工作考核加5分；出勤率在60%以下的，30%以上的當月班主任月工作考核扣5分；出勤率在30%以下的，10%以上的當月班主任月工作考核扣10分；出勤率為0的，當月班主任月工作考核扣15分。
⑵、效果
學生宿舍常規管理效果由宿舍管理員每天按百分制考核。其中，清潔內務25分，消防治安30分，公物財產20分，午休晚睡20分，其它工作5分。全月累計無扣分而且內務保持特別好的，當月班主任月工作考核加5分；全月累計扣分在30-80分的，當月班主任月工作考核扣5分；全月累計扣分在81-120分的，當月班主任月工作考核扣10分；全月累計扣分在121分以上的，當月班主任月工作考核扣15分。
只簽到不履職，或代簽，酌情扣5-10分。宿舍管理員通知後才搞好的,扣該專案40%的分。
2、教室、公共區清潔常規檢查
教室、公共區清潔常規檢查由政教處領導、校醫、保潔員聯合考核。全月累計無扣分而且保持特別好的，當月班主任月工作考核加5分；教室或公共區清潔掃除全月累計扣分3-5次的，當月班主任月工作考核扣5分；教室或公共區清潔掃除全月累計扣分6次及以上的，當月班主任月工作考核扣10分。全月累計有兩次檢查人員通知後才搞好的,以扣分一次計算。
3、校園保潔
教室、公共區、學生宿舍保潔由政教處領導、行政值周領導、校醫、學生會幹部、值周班級、宿舍管理員、保潔員聯合考核。教室、公共區、學生宿舍等處的衛生或內務保持較差,或有亂丟亂扔現象,全月抽查累計扣分2-4次的,當月班主任月工作考核扣5分；全月抽查累計扣分5次及以上的，當月班主任月工作考核扣10分。
4、三操
⑴、出勤
早操、課間操、眼保健操按時到場，當月出勤為全勤的，班主任月工作考核加5分；出勤率在60%以下的，當月班主任月工作考核扣5分；出勤率在30%以下的，當月班主任月工作考核扣10分；出勤率為0的，當月班主任月工作考核扣15分。
⑵、效果
早操、課間操、眼保健操效果由學校政教處領導、行政值周領導、體育教師、值周班級聯合考核。全月累計無學生缺勤，做操動作整齊、規範，並能長期保持下去的，當月班主任月工作考核加5分；全月累計缺勤在30-40人次的，或經常做操動作不整齊、不規範的，當月班主任月工作考核扣5分；全月累計缺勤在41人次以上的，或經常做操動作不整齊、不規範的，當月班主任月工作考核扣10分。
5、自習
早自習、晚自習或其它自習課由學校政教處領導、行政值周領導、年級組領導、值周班級聯合考核。學生能按時上早自習、晚自習或其它自習課，當月學生出勤為全勤，自習課紀律好、效果好的，當月班主任月工作考核加5分；全月自習課累計遲到、缺席在6人次以上的，或經常自習課紀律不好、效果較差的，當月班主任月工作考核扣5分；全月自習課累計遲到、缺席在7人次以上的，或經常自習課紀律差、效果極不好的，當月班主任月工作考核扣10分。
6、偶發事件
偶發事件由學校政教處領導、教導處領導、總務處領導、行政值周領導、年級組領導、學生會幹部、值周班級、宿舍管理員、保潔員等聯合考核。偶發事件包括參與打架鬥毆、吸菸、酗酒、賭搏、考試作弊、夜不歸宿、翻越圍牆、敲詐勒索、頂撞或謾罵師長、偷盜、損壞公物、談戀愛、傳播或看黃色刊物影視資料等。全月累計有1次偶發事件的，當月班主任月工作考核扣5分；全月累計有2-3次偶發事件的，當月班主任月工作考核扣10分；全月累計有4次以上偶發事件的，當月班主任月工作考核扣15分。
由班主任自行處理的一般性偶發事件，履行了上報手續，並且處理效果較好的，不扣分。若知情不報，造成嚴重後果的，扣10分。
7、教育活動
⑴、班級教育時間按時到場，對學生進行時政教育、安全教育、法制教育、日常行為規範教育、理想前途教育等，當月出勤為全勤的，班主任月工作考核加5分；出勤率在60%以下的，當月班主任月工作考核扣5分；出勤率在30%以下的，當月班主任月工作考核扣10分；出勤率為0的，當月班主任月工作考核扣10分。
⑵、及時參加學生集會，抓好會議紀律，特別是公升旗儀式紀律。紀律較差或缺勤較多的，每次扣5分。
⑶、班主任必須根據學生實際做好學生個體思想工作，特別是做好問題學生的轉化工作，建立問題學生檔案，要求熟悉各個學生的思想、學習、身體狀況，善於心理疏導，經常和個別學生談心。跟學生溝通次數偏少、學生或家長有反映的，扣5分。
⑷、堅持以表揚為主、批評為輔的原則，不體罰與變相體罰學生，不諷刺挖苦學生。有教育方法不當的扣5分。
⑸、開展主題教育活動和各種有益的活動，定期出好黑板報，培養學生良好的學習、行為、紀律、衛生等習慣。堅持每週開好班會，做到時間足，有備課，有記載。無活動的，扣5分。
⑹、重視家教工作，及時家訪或經常與家長**聯絡，指導學生參加社會實踐。做得不好的，扣5分。
⑺、組織學生認真做好周總結、月總結、期中期末總結。按時完成並上交學期工作計畫、總結等各種材料。不完成的，扣5分。
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