在當今教育形勢下，班主任與家長之間的交流顯得更加重要。因為學生的成長和發展變化不僅僅是學校、老師的影響所能達到的。很多時候，我們發現班級中的問題學生往往來自問題家庭。
多和家長交流，努力培養學生家長家庭教育與監管能力和技巧，往往可以取得非常良好的效果。
每個學生在各自不同的成長過程中，都會出現不同的問題、**或危機，班主任有必要細心觀察，及時發現並處理。而在這個過程中，班主任的工作隨時可能出現偏差或遺漏，因此，反思則成了班主任成長過程中必不可少的乙個法寶。也許我們做不到古人所說的「吾日三省吾身」，但班主任應該時刻保持乙份警惕，認真對待班級中所發生的一切，該處理地及時處理，處理不對的及時反思與糾正。
靠拖、等、靠，逃避問題都是不可取的。更不應該因循守舊，抱殘守缺，守著老傳統、就經驗來開展工作。因為時代在發展，學生也是在不斷變化的，所以我們班主任老師也應與時俱進，更新教育觀念，用適合孩子的教育方式和方法開展工作。
那就得反思過去、總結新經驗，創造性地開展工作。
只有這樣，我們班主任班級管理能力才可以不斷得到提高，班級的各項成績自然也會不錯。爭取做到：學生在成長，老師也在成長，家長也應在成長！
總之，做班主任會失去很多，但收穫會更多。希望在以後的工作中，能從這些經驗中獲益更多，把班主任工作做得更好！
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