精選范文:水文與水資源學實習報告(共2篇)
一、實習時間：2023年10月19日～10月21日
二、實習地點：xx市xx縣xx水保站、xx縣水文站
三、實習目的： 1、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作; 2、根據所學專業知識，分析當地的徑流常設計的優缺點，了解水土保持的基本工作內容及其發展前景; 3、試驗分析不同植物的截留，和土壤下滲情況。
四、實習方法： 實地考察：觀察水保站和水文站的水文觀測設施，聽老師和技術人員講解其觀測物件和使用方法。
實際測量：在水文站裡用現有條件測量了河水的流速。查閱資料：
查閱書籍，了解了更多的水文測量的方法。
五、實習內容： (一)水文觀測的常用方法水文觀測是《水文與水資源學》教學當中的重要講授內容，通過實習、在課堂所學和自己查閱書籍和資料，對水文觀測的手段和方法都有了很多的掌握。水文觀測的物件包括很多方面，下面分別簡述。
1、降水量： 降水量的觀測最常用的方法為利用雨量器進行測定。雨量器有自記式的和非自記式的。
自記式雨量器有三種主要型別：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動記錄累計降雨量，一般還配有遙測裝置，以便實時傳送資料。
雨量器由於風的影響而具有誤差，特別是山嶺和森林中。雪的觀測誤差更大。 對大面積區域進行降雨觀測需要根據區域的形狀、地形、面積布設較多的點，以取得乙個流域的平均降雨資料。
最簡單的計算乙個流域的降水量的方法是算術平均法，適用於雨量器分布均勻密集的情況。另外還有泰森多邊形法、網格法。 對於林內降雨常用受雨器法，製作乙個面積較大的受雨器，布設在標準地內，最後根據公式即可計算得出。
感測器測雨：雷達覆蓋面廣，並具有高度的時空分辨能力，能提供時段小至5分鐘和空間小至1km2的雨量估測值。利用紅外成象，衛星可以測定地球上廣大面積的降雨量。
這些方法在國外運用的較多。 2、樹冠截留截留包括很多過程，主要是樹幹流和樹冠截留。一般不直接測定，而是通過林冠水量的平衡方程計算：
p=p林內+i+p乾式中：p——降雨量(mm)p林內——林內降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p幹——樹幹流(mm) 降雨量和林內降雨的測量方法已經做了敘述，現在介紹樹幹流的測定方法： 樹幹流指沿著枝條和分枝流動並最後順著主幹到達地面的那部分水。
其測定通常為在樹幹基部用不透水的柔軟材料做成槽狀，承接樹幹莖流的水，匯入到測量裝置中，即可得出一棵樹的樹乾淨莖流流量，再根據其樹冠投影面積，即可換算得出樹幹流p幹。
六、實習體會： 本次實習共三天，野外部分兩天，在之前我們還前面進行了《土壤侵蝕原理》的實習，都在同一地點，但課程內容不一樣所以實習的內容也不一樣。第一天上午主要是對水保站裡的各種水文觀測方法的熟悉，實地參觀了氣象站、徑流小區，看到了水保站裡的很多裝置及其使用，x老師給我們講到了每一種裝置觀測的物件、方法，和它的有缺點，讓我們課堂上學到的知識有乙個實踐的機會，有些有和書本上的不完全一樣，讓我們思考，通過這個過程，對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。
第一天下午我們做了一些試驗，測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。 第二天我們參觀了水文站，秦站長為我們演示了流速儀法測流速。天氣已經比較冷了，樹葉落了滿地，站長衣服穿得比較薄，但一點不覺得冷樣的，滿臉發紅，兩隻大手熟練得操作著儀器，精神讓我們感動。
然後我們又自己用簡單的方法測量了流速。 第三天我們小組做了討論，整理了資料。這次實習的住宿條件不是很好，晚上不**服睡在床上也覺得冷，但吃的很好，又便宜又吃得飽。
周圍沒有好的景色，讓我們感到了水土保持就是這樣乙個非常現實的事業，在有限的條件裡做著基本的科學工作，它的作用卻非常巨大。x老師對我們做了很多的指導，一直帶領著我們上坡下坎，對大家也非常好。水保，讓人走過了很多的山山水水，讓人的性格也跟自然一樣，心胸寬廣、腳踏實地。
[水文與水資源學實習報告(共2篇)]篇一：水文與水資源學實習報告
湖北師範學院地理科學系水文與水資源學實習報告
專業地理科學系班級 1002 姓名李安迪學號 2010119010236
實習地點宜昌水文站三峽大壩三遊洞
實習日期 2011.11.5 -2011.11.7
指導教師葛緒廣實習成績批閱時間
目錄一、實習目的及意義3
二、實習內容
前言3主要實習內容4 宜昌水文站4 三峽大壩7 三遊洞8
三、實習體會9
一、實習的目的及意義
1、認識實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每乙個大學生的必修課，它
不僅能讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識,還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
2、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動
手操作；
3、 通過對野外系列、典型的水文現象觀察、認識、描述和分析，不僅獲得感性認識，
掌握野外工作方法和技能，同時加深對本專業所學基礎理論、知識和方法的理解，培養學生專業性的思維與分析能力；
4、通過野外實踐鍛鍊，了解團隊協作的重要性，開闊眼界，激發專業興趣。同時增
強體質，適應野外工作環境。
二、實習的內容 （一）前言
1、實習地區的地理概況：
宜昌東經110°15′~112°04′，北緯29°56′~31°3′，位於湖北省西南部，
地處長江上游與中游的結合部、鄂西秦巴山脈和武陵山脈向江漢平原的過渡地帶，地勢西高東低，地貌複雜多樣，境內有山區、平原、丘陵，大致構成「七山一水二分田」的格局，為鄂、渝、湘三省市交匯地。宜昌「上控巴蜀，下引荊襄」，素以「三峽門戶、川鄂咽喉」著稱。自古以來，宜昌就是鄂西、湘西北和川（渝）東一帶重要的物資集散地和交通要道。
宜昌位於中**帶與北**帶的過渡地帶，屬**帶季風性溼潤氣候。有
四季分明，水熱同季，寒旱同季的氣候特徵。多年平均降水量1215.6公釐。
平均氣溫16.9攝氏度，極端最高溫度41.4攝氏度（7月），極端最低溫度零下9.
8攝氏度(元月)。年平均大於10度的活動積溫5200攝氏度以上，持續天數達250天。無霜期250～300天，年平均輻射量100.
7千卡每平方厘公尺，年平均日照時數1538～1883小時，日照率40％。地形比較複雜，高低相差懸殊。西部山地佔全市總面積的69%，主要分布在興山、秭歸、長陽、五峰縣和夷陵區的西部，大部分山脈在海拔千公尺左右。
水文與水資源實習報告
姓名 陳化麗 學號 101002010003 指導老師 焦樹林 班級 10資環 1 實習時間 地點 1 3月16日，安順普定岩溶試驗站 2 3月17日，安順黃果樹水文站。2 實習目的 1 掌握試驗站和水文站觀測水情的實驗方法 2 鍛鍊野外工作技能 3 了解陳旗和黃果樹地區地質 地貌 水文發育的耦合和...
在水文站水文與水資源學實習報告
實習報告是在水文站水文與水資源學實習報告 一 實習時間 2011年4月19日 4月21日 二 實習地點 xx市xx縣xx水保站 xx縣水文站 三 實習目的 1 了解和把握水文觀測的常用方法和手段，在條件答應的情況下實地觀察和動手操縱 2 根據所學專業知識，分析當地的徑流常設計的優缺點，了解水土保持的...
水文水資源實習
水文學與水資源 實習報告 指導教師 黃新會 學生姓名 學生學號 二零一叄年五月 一 實習的目的 認識課本中學習的知識，在現實生活中的具體物，同時思考一些現實問題。同時，研究存在於大氣層中 地球表面和地殼內部各種形態水在水量和水質上的運動 變化 分布，以及與環境及人類活動之間相互的聯絡和作用。是關於地...