（2014——2017）
楊懷英為了進一步提高自己的教育教學質量，根據教育局教育工作的會議精神，結合我本人的實際，認真領會，全面貫徹，為了能更好，更有效開展自已的教育教學工作，特制訂如下計畫：
一、 發展目標：
在學習中成長，在實踐中成長，充分實現自身價值，追求更高更新的教育教學境界，逐步培養自己成為乙個研究型、學習型的小學教師。
二、學習內容：
1、 教育教學理論：讀經典教育名著、教育類期刊雜誌，如 「教育學」、「心理學」、「教育管理學」、有關**知識等。
2、 專業實踐：認真學習《小學新課程標準》、教材內容、掌握語文和數學學科的專業特點，善於思考，養成多看，形成自己的教學風格；同時積極參與教育科研課題的實踐和研究。
3、 積極學習並使用現代資訊科技，並運用到教學上。
三、具體措施：
1、專業水平的提高。
（1）、學習教育理論，在對知識認識中豐富自我。
教師發展三年規劃
落實學校三年發展規劃，構建教師專業發展平台 2012 2014年教師發展三年規劃 一 學校教師隊伍狀況分析 目前，我校共有一線專任教師99名。從學歷層次上看，在我校一線教師隊伍中，本科學歷78人，學歷達標率100 統計資料及定性分析表明 我校教師學歷高，年紀輕，有活力。我校一線任課教師達到市級以上骨...
教師個人發展三年規劃
三 課題研究 逐步展開 創意課程 研究，以幼兒為主開展一些活動，提高自身理論修養與科研水平。四 個人提高 廣泛閱讀，並持之以恆，豐富自身知識經驗，加強理論學習和個案學習，善於發現，勤於思考，努力提高自己的師德修養，使自己在投身教育教學工作中能積累更多理論知識。三 各階段目標達成 2010年 1 做一...
教師個人發展三年規劃
凡事預則立，不預則廢 做任何事情，只有在做之前有乙個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。作為一名教師，對自己的職業能有乙個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有乙個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。自己是剛參加工作一年的新教師，雖然能完成一些必要的工作要求，但在教學上與老教師比起...