西山高階中學2014-2023年度上學期高三英語備課組工作總結
本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優秀作風，面臨壓力，接受挑戰，繼往開來，致力於提高教育教學質量，各項工作順利開展並進步顯著。現對本學段備課組工作稍作回顧和總結。
一、建設形成了積極進取，精誠團結，戰鬥力強的教師團體。
本學期的教學任務繁重。我們於8月份就已經進入了高三的第一輪總複習-複習課文、單詞以及語法。我們學生基礎較差，面對挑戰，高三備課組老師制定了切實可行的「提高課堂效率，優化課內外練習，落實基礎檢測，促進能力發展」的工作方針。
首先積極參加福州市教育學院活動，獲取資訊並吸收兄弟校經驗。在每週的集體備課時間，我們八位老師都會精心討論。從單元和課時教學目標，重難點，到每節課的練習和家庭作業，無不考慮周全，細而又細。
因為只有這樣，通過優化課堂結構，提高課堂教學效率，精講結合精練，才能保證在完成教學任務的前提下，確保教學質量。在12月份的全國中學生英語競賽中取得了較好的成績，受到了領導的好評。統測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。
英語組的八位老師事業心強，積極響應學校教科研號召，在教學任務繁重的情況下，均參加了學校的研究課和評優課評比活動，展示了教師個人專業的風采。
二、結合課改，針對高考，採取了有力措施，大力提高教育教學質量。
「向課堂要質量，精講精練，瞄準高考」這是高三英語備課組的基本工作思路。鑑於高三學生英語基礎十分薄弱的具體學情，除了教師不斷地提高自身教學水平之外，我們還想方設法擠時間，巧安排，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。利用口語操練時間，全年級一直堅持進行聽力拓展訓練，確保了我們的學生在聽力方面的優勢。
我們爭取學校人手訂閱了《英語週報》，利用率達100﹪。《英語週報》、《英語高考優化設計》、《聽力寶典》等配套練習極大地鞏固夯實了基礎。結合市教研室課改精神和研究福建省英語高考特點，備課組老師團結協作，資源共享，對英語科的學習方法進行了適時的指導。
先後做了：養成正確的閱讀習慣；
閱讀理解中長句、難句應對策略和方法；英語快速閱讀的四種方法 ；高考英語作文評分標準；高考英語作文題型及對策；歷年高考英語作文與作文訓練；關於高中生提高英語學習效率的問題等專題指導。在後段備考階段，備課組統一認識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書面表達的專題能力訓練，收效顯著。統測試卷質量分析表明在能力題這個薄弱環節上，學生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學方針是正確和行之有效的。
三、我們英語備課組兩位老師堅持集體備課，共同準備複習資料，資料共享，有問題互相**、研究。甚至經常在早晨上班的路上也在**問題，研究教改，針對問題制定具體措施來共同實施。有時我們還邀請高
一、高二的老師一起來**，大大提公升了我們團隊的作戰能力，也顯示了我們團隊團結協作的精神。高三備課組針對高考題型變化大，練習量多的特點，確定了《如何優化課堂訓練》為科研課題。這些課題的提出都有著較高的現實價值，具有可操作性和開放性。
通過研究**，都將有力地指導我們今後的課堂教學。
四、每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標，衝擊重點本科的突破物件。對該部分學生的情況作認真研究，對能夠衝擊重點學生的優勢學科和弱勢學科全方位的進行分析，既要保證優勢學科的延續，還要使弱勢學科在學期內有穩步的提高。對目標學生是否還有潛力，潛力大小如何，都要認真地研究。
在開學後盡快集中研討，得出輔導實施方案。
每班確定10人左右的第二梯隊目標，作為本科上數量的保證。對這部分同學要給予充分重視，這是取得高考上數量的保證，這些學生的可塑性比較強，只要給於耐心的輔導和引領，成績是完全可以取得大幅度提高的，對這部分學生任課教師要心中有數，在課上或課下經常談心、關心、輔導，樹立起必勝的信心。
五·培優補差工作和單招考試的培訓工作兼顧。利用晚自習的時間給年段前120的學生進行英語課的專項培訓，針對學生的薄弱環節開展教學。以夯實詞彙，鞏固語法，強化作文為主的培優訓練，收效良好。
單招培訓也是本學期後期的工作重點，專門印發單招詞彙，套卷模擬卷訓練，以提高學生的信心，加強學生綜合能力。
成績永遠屬於過去，而奮鬥不止卻是永恆的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業精神和本著對學校，學生和教育事業的熱愛，奮鬥在他們平凡而偉大的位置。
上學期高三英語備課組工作總結
閱讀理解中長句 難句應對策略和方法 英語快速閱讀的四種方法 高考英語作文評分標準 高考英語作文題型及對策 歷年高考英語作文與作文訓練 關於高中生提高英語學習效率的問題等專題指導。在後段備考階段，備課組統一認識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書面表達的專題能力訓練，收效顯著。統測試卷質量分析表明在能力題...
上學期高三英語備課組期末工作總結
高三英語備課組工作總結 2012 2013學年度第一學期中，我們高三英語備課組教師在學校行政的領導下，教研處和教務處的指導下，按照英語教研組的計畫我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，並根據學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行複習，為2013的高考打下...
高三英語備課組工作總結
2 強化課堂教學 課堂教學是教師傳授知識 學生接受知識最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學的方法，運用課堂教學的手段和規律，最大限度地發揮課堂教學的作用，是提高課堂教學效率的關鍵。通過示範課 研討課等多種授課形式進行教學。另一方面積極主動加強教師相互聽課，評課，交流，尤其要求新教師多聽課，而...