2023年上學期高三化學備課組工作總結

高三化學備課組：劉振才

高三這一年是艱辛的一年，也是收穫的一年，本備課組老師團結協作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成任務的完成任務，回顧這一學期，我們主要做了一下幾項工作：

一、制訂階段複習計畫

《考試大綱》是高考試題的依據、課本是根本、資料是補充，從而實現由「知識立意」向「能力立意」轉變這一命題指導思想。第一輪複習主要分四邊個階段：第一段先複習化學實驗；第二段完成基本概念和化學反應原理之後進行元素化合物的複習；第三段則根據考試說明要求複習《物質結構》；第四段複習《有機化學》。

在前三段的複習中穿插《化學與生活》和《化學與技術》的相關章節內容，增加學生的資訊量，提高學生的解決問題的能力。

第二輪複習：專題複習階段，2023年2月下旬—4月中旬設定專題，構建網路，強化考點，培養綜合能力。重點進行專題練習和課堂限時練習，每週一套綜合練習，每節進行課前15分鐘限時訓練，主要是提高解題的準確率和解題速度。

第三輪複習：模擬訓練階段，2023年4月下旬—5月下旬套題訓練，鞏固應用，總結方法，積累考試經驗，每天保證40分鐘的練習量。

第四輪複習：高速衝刺階段，2023年5月下旬到高考前進行休整調適，自主整理，處理資訊，達到最佳狀態。

在複習過程中，特別強調如下兩點：

1．注重教學理念的更新

改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統的「滿堂灌」、「填鴨式」教學模式，倡導「自主、合作、**」的教學理念，不斷優化課堂教學結構、方法、手段和訓練。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節奏明快，充分調動學生學習的自覺性和積極性。

切實轉變教學觀念，深化課堂教學改革。認真研讀教材，領會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和複習中去。

真正實現學生學習的「主體」地位，讓學生經歷乙個「理解——應用——創新」逐步提高和發展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過程。因此在複習中必須凸現理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應用自如。

2．認真執行集體備課

認真研討考試大綱和考試說明，準確把握複習方向。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內在聯絡及可能的生長點。在第一輪複習中務必要強化基礎、淡化熱點，全面、深入複習。

如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提高。

二、加強學法指導，讓學生做高考複習的主人

在高三複習中應充分發揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。複習開始，我們就有計畫地對學生進行學法指導和自學能力的培養，要求學生做好以下幾個方面的工作：

（1）做好課前的預習，因為複習的時間較短，每節課的基本知識較多，如果對要複習的內容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎差的學生更可能聽不懂。

（2）強調聽課的重要性。尤其是高三上學期，要求學生一定要跟老師走。老師上課都是經過精心的準備，例題是經過各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領會。

（3）做好典型錯例的收集整理工作，每週將化學輔導時間交給學生整理錯題。

（4）明確各階段的任務和複習節奏。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的複習和練習計畫印發給學生，讓學生知道這段時間要複習什麼，怎樣複習。

三、做好模擬考試分析並對下一階段做計畫

2023年5月7、8日對「一模』考試情況做了分析並對下一階段作好計畫。

2023年5月17、18日對「二模」考試情況作了分析並對下一階段作好計畫。

2023年5月27、28日對「三模」考試情況作了分析。

四、考前加強解題和考前指導

根據對考試說明的分析研究及2023年的高考命題可能會體現的特點，我們在複習時重點做了一下幾項工作：

1.關注資訊的獲取和加工能力，就有關影象、圖表等資訊的獲取能力設計了兩個專題進行複習和解法指導。

2.注意開放性題目的應對措施。

3.注意**性題目的應對措施。

4.真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。

5.有關實驗方案的設計與評價性題目。

6.將化學應試中常見問題羅列出來，讓學生自我對照

7.要求學生注意答題的規範性。

2023年6月30日