在2014-2015學年度的英語教學中，我們高三英語備課組8位教師在年級組統一指導下，按照開學初制定的計畫扎扎實實地開展工作，盡力做到既教書又育人，並根據學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行複習，為2015的高考的成功打下了紮實的基礎。 現將本學年的工作總結如下：
1、認真學習教學大綱、考試大綱，制定統一的高三備考複習計畫。早在高二下學期結束前，我們就在備課組的統一指導下為高三第一學期訂好了一輪複習用書，並同時做好了暑假補課的計畫。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補課的十多天裡，用一半的時間首先過一遍基礎語法：
即十大詞類，句子成分，五種基本句型，以及時態語態。這樣做的目的是打好語法基礎，更好地為高三複習服務，最大地提高複習的有效性。從暑假的另外一半時間開始，我們開始進行模組複習。
開學後我們認真地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。開學初，經過大家討論，我們及時地制定了學期備課組計畫。第一學期主要進行一輪複習，以必修一到選修6的課本為主，輔以《東方餃子》等學習資料；以複習鞏固基礎知識為主，加以常規的套題訓練和每週的周測為輔。
一輪複習時間要持續到2023年3月份。第二學期主要以專題訓練為主，加以學法指導和答題技巧的輔導。我們在的高三高考備考工作計畫的指揮下，本學年我們的英語教學工作得以有序的進行，達到較好的教學效果。
二、集體備課，統一步調。本學年，我們備課組比較重視集體備課，基本堅持每週的集體備課，主要特點有：1、分工明確、準備充分；2、備課內容全面；3.
重點確定，難點突破有措施，教法、學法的**、習題的篩選及周測試題等一應俱全。在集體備課時，老師們互相切磋、互相學習，彼此支援，共同分享經驗，推動了課堂教學研究向縱深發展，促進了教師專業成長。同時，加強網路教學資源的建設和備課組教案共享工作，使多**教學資源的積累、優化、整合走上了新台階。
本學年我們備課組還開展了推門聽課， 同備課組老師之間相互學習， 相互討論，共享經驗，共同**存在的問題，解決問題，取長補短，共同提高。進一步規範了教師的課堂教學，對提高課堂效率起到了積極作用。
三、圍繞教材、夯實基礎。一輪複習主要以基礎複習為主，主要是過基礎詞彙短語句型關，輔以一星期兩三次的題型訓練。最好不要本末倒置，把一輪基礎複習變成了二輪的專項訓練。
此外，一輪複習中需要耐性，不要急於求成，因為基礎是慢慢積累起來的，只有基礎打紮實了二輪複習才會更有效果。
在這種思想的指導下，進行一輪教材複習時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥於教材，而是以課本為主，再根據歷屆考試中出現的情況，給以適當的聯絡、擴充套件和歸納。在每個單元的複習中，我們盡量避免單調的「炒冷飯」，把以前的知識點重講一遍，這樣學生就沒辦法在有限的時間內學到新知識；還要避免光讓學生做題，然後老師再評講一次的死模式，這樣的方式會讓學生覺得乏悶，因為很多知識學生已經會做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪複習的有限時間內提高複習的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞彙，短語和句型，幫助學生有針對性地複習。
並且在複習原有的基礎知識的基礎上，我們對各單元的話題內容進行適當的擴充套件和補充，尤其是對於話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，並讓學生加以操練，這樣我們就為寫作專項複習打好了知識和語言的基礎。
在補充話題內容的思想指導下，我們備課組根據高考24個話題的分類，集中備課組各成員的力量，分任務收集和整理了24話題的補充內容，包括單詞，短語，句型，和寫作訓練四個方面。
在語法方面，通過對學生的情況調查，發現絕大多數學生的語法基礎非常薄弱，甚至有些進來時分數已達二本線的學生也是如此，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進行一輪語法複習的時候，結合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側重點的進行訓練，並且在課文複習時常常進行加以回顧練習。
4、培優輔差，有的放矢
本學年我們每兩周進行一次周測，每月進行一次月考，每次考試後我們都要進行考試分析，總結成功之處，改進不足之處。年級組分析，備課組分析，都是我們一直堅持做的事情。而在經過了幾次的考試之後，我們發現，有相當多的一部分同學離所謂的「本科線」其實只有幾分之遙。
而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規範或者答題技巧方面稍微指點的話，這些學生就完全能成為我們的本科生。所以，學校對這批臨界生進行了統一的集中輔導，分科分時段進行學科傳授。
我們英語的輔導工作由各班的老師在空餘的時間裡個別地輔導班裡所指定的輔導物件，與他們談心，鼓勵他們發奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關懷和指導下取得進步，實現他們自己的人生目標。
5、 交流學習，共同進步
在繁忙的高考備考中，學校還給我們提供了多次向別人學習先進的高考備考經驗的機會。在本學年中，我們先後參加了肅州區連片教研活動、酒泉市高考備考研討會、並且還到蘭州、銀川參加外出學習活動。我們全體高三英語老師到酒泉中學參加酒泉市高考備考研討會，聽上一屆的高考經驗介紹和學習今年的高考新指導，這次會議對我們的指導意義尤其大，給我們指明了高考備考的方向。
總之，在學校和科組領導的指導下，我們竭盡全力地進行著高考複習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的。當然在這一學期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面對不同的、基礎各異的學生，如果能根據不同情況，選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會更好。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結經驗，更加努力，讓英語學科在學生的總分中做出更大的貢獻！
高三英語備課組總結
在本學期的英語教學中，我們高三英語備課組8名教師在年級組統一指導下，按照開學初制定的計畫扎扎實實地開展工作，盡力做到既教書又育人，並根據學生的實際情況和高考的要求，努力實踐學校教研處提出的 高效課堂 教學改革，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行複習，為2014的高考打下了紮實的基礎。回...
高三英語備課組總結材料
高三英語備課組在教導處黃主任的領導下，全組13位老師齊心協力，團結一致，以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨，全面推行課程改革，創設良好的英語學習氛圍，努力加強高三英語備課組的隊伍建設，促使高三英語教學工作再上新台階。誓奪2014年高考英語科目全面勝利。我們13位同志團結一心，愛崗敬業，始終做到嚴格要...
高三英語備課組計畫
高考十分注重考查學生的閱讀能力，完型填空 閱讀理解和短文填空共占分85分。培養學生的閱讀能力，要在閱讀技巧 邏輯分析推理 判斷上下工夫。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時，一定要限時間，40分鐘內完成20題。每天要結合複習資料訓練閱讀並及...