打**教學目標：
1、培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。
2、讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。
教學過程：
一、激發興趣，引入正題
師：小朋友，你們誰家有**呢?請舉手。
二、初步了解打**的知識
1、師：誰打過**?請說說你是怎麼打**的好嗎?下面請打過**的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。指名生答，教師適時規範學生用語。
2、師：誰還能說一說?
3、師小結：剛才，小朋友們說得很好。那麼，打**應注意什麼呢?
請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，並且語言要簡潔明瞭。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。
不要忘了開頭要問好，結束了應說再見。
三、創設情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅
1、師：小朋友，打**時注意的問題，你們記住了嗎?
2、師：好，下面我們來玩打**的遊戲。
3、師：小朋友，今天我們跟誰玩**遊戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打**。
假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過**來表達對好朋友小亮生日快樂的祝願。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通**？
指名生表演。
師適時點撥、引導、點評。
小小醫院
教學目標：
1、通過扮演醫生、**等角色，幫助學生了解醫護人員的辛勤勞動，從而喚起學生對他們的理解和尊重。
2、通過扮演小患者角色，幫助學生養成在公共場所使用文明用語的習慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。
學生全面、公正、客觀地了解醫護人員的工作情況
認識到每個人之間要互相理解、互相幫助、互相服務
一、匯入。以小組為單位，根據背景資料，引出學生發現「醫院看病是怎樣的順序」。
二、活動過程。
1、想一想。以小組為單位討論「開個小小醫院應該做哪些準備？」教師要給予學生充分的想象空間，讓學生充分利用已有的知識和收集來的資訊回答問題。
2、玩一玩。進行體驗於實踐。設計下面幾種情況：
醫護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時間……
醫護人員互相配合不默契，為患者帶來不必要的痛苦，……
醫護人員態度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……
醫護人員態度生硬，患者、陪者小心回答著各種問題……
對於以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀存在的，關鍵是如何正確看待和處理這些問題，對於表演非常好的組及時表揚和鼓勵。
3、議一議。針對學生表演的幾種情況，引導他們進行分析、反思於交流，幫助他們正確認識醫患之間的關係。
三、活動評價。在評價時要特別關注學生的活動態度、解決問題的能力和創造性上。學生還可以自由地交換意見、發表看法。
四．活動延伸。在課下進行，學生可以向周圍的人去了解醫護人員是怎樣工作的，然後進行匯報、交流，並試著練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。
《給動物找家》
教學目標：
1、培養學生熱愛大自然的好習慣。
2、讓學生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。
3、激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。
教學重點、難點：
激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。
教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖
教學過程：
一、 組織教學1、聽**學小動物飛。2、師生問好。
二、動物模仿秀
1、揭示課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？
今天，我們就一起來認識一些可愛的動物並給它們安個家。
板書：給動物找家
2、遊戲：動物模仿秀
1）猜一猜：我喜歡什麼動物？
師：老師想知道你們最喜歡什麼動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？
方法：請學生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態，請小朋友猜一猜，評一評，
誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）
2）唱一唱：小青蛙找家。
師：剛才，你們用動作展示了自己喜歡的動物形象，演得真不錯。現在有沒有小朋友願用歌聲來唱唱小動物的叫聲？
師師範，讓小朋友熟悉旋律。
學生創作：根據老師所給的**即興按句式編唱。
集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。
三、創：給動物找家
1、猜一猜：老師請來了哪些動物？
師：既然你們這麼喜歡動物，今天老師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？
出示掛圖（上面貼著六種小動物）：這些動物沒有家了，心裡很難過，這是為什麼呢？
2、分別出示圖1—6：
這些小動物原來生活在**，現在，為什麼找不到家了？是什麼原因讓它們無家可歸的呢？
抽六位學生，。（說得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）
師：那麼，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？
（說理由）
3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都乙個幸福的家？
（植樹造林、節約用水、愛護環境、保護地球等等）
4、玩一玩：集體舞《找朋友》
（1）師生聊聊動物和人類的關係。
（2）遊戲活動
師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的遊戲好不好？
隨著《找朋友》的旋律，指導學生用不同的形式跳邀請式集體舞。
（前八拍可以模仿動物走路的樣子。）
四、小巧手
用我們靈巧的小手製作出《快樂的小苯熊》。
五、總結、拓展
1、總結：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，
我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有乙個幸福的家。
2、拓展：
（1）欣賞樂曲《動物狂歡節》
（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節》的場面。
《各種各樣的葉子》
教學目標：
1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。
2、知道各種葉子的特點用途及變化。
3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發學生熱愛花草樹木的情感。
教學重難點：知道各種葉子的形狀及隨季節變化的特點。
教學準備：課前收集各種葉子
教學過程：
一、談話揭示新課，板書課題
二、讀小詩
當葉子星星點點出現在枝頭的時候，
它告訴我們，
春天來了！
三、認識各種葉子
1、出示各種葉子
（1）說說自己收集的是什麼樹的葉子，是什麼形狀的。
（2）用的葉子像練習說話
2、互相欣賞各自帶來的葉子
3、說一說：
（1）這些美麗的葉子在不同的季節裡，顏色一樣嗎？
有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，並慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。
（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。
四、巧手製作坊
1、方法：
（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，並把圓盤上劃有斜線的部分挖去。
(2）根據落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內。
（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鑽孔，然後用撳扣把兩圓盤整合在一起。
2、學生動手製作，師指導
五、操作與欣賞
1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。
3、轉的快的，說得好的獎勵一顆五角星。4、比一比，誰的星星多。
六、攜手共享
這麼美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。
1、用自己收集的葉子剪拼畫面2、作品欣賞。
怎樣進行觀察
一、教學目標：
1、讓學生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，並學會怎樣觀察的方法。
2、讓學生初步了解觀察中要注意的問題。
3、讓學生初步體驗觀察的過程，並學會撰寫觀察記錄表。
二、教學重難點
重點：了解觀察的意義，學會觀察的方法。
難點：觀察法的運用，並學會撰寫觀察記錄表。
三、教學準備
1、製作課件。2、準備觀察的材料：餅乾、礦泉水3、製作觀察記錄表
四、教學過程
（一）談話激趣
導語：同學們，我們先來做個遊戲！我請***同學先到門外去。**身問）你們有誰知道***同學今天穿什麼上衣，什麼長褲，什麼鞋子嗎？（指名回答）。
你怎麼知道這麼清楚？（觀察了一下）你們怎麼沒有注意呢？（沒有仔細觀察）
師小結：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解，才會有所發現。今天，這節綜合實踐活動課我們就來**一下怎樣進行觀察？（板：怎樣進行觀察）
（二）研究討論
1、什麼是觀察呢？觀察是一種有計畫、有目的、較持久的認識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現象的一種活動。
2、平時你都用什麼感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）
3、現在，發揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質、陶瓷、發光、電器等）
4、導語：剛才大家觀察的非常仔細，發現了教室裡有這麼多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發現，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。
怎樣對事物進行觀察呢？下面我請一位同學來觀察一下這塊餅乾。
讓學生通過看，發現這塊餅乾是方的，上面有一些小孔等，接著讓學生用鼻子聞一聞，覺得餅乾很香；然後讓學生嚐一嚐餅乾的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。
師小結：剛才這位同**用自己的多種感官進行觀察，發現了餅乾的一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察，就會發現許多你所不知的一些秘密。
當然，在觀察中要注意一些問題，那麼，在觀察中要注意些什麼呢？
5、四人小組討論後，反饋，並進行小結：（課件出示）
（1）觀察要有序；
師點撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有目的；（3）觀察要進行比較；（4）觀察要啟發想象。
（三）實踐操作
1、教師給每個學生發一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。
附：（ 觀察記錄表）
觀察記錄表
觀察物件
觀察人觀察時間
觀察過程和結果
收穫和體會
2、學生交流觀察記錄。
（四）課堂總結與延伸
1、師生總結。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。（……）
2、課外延伸：希望在今後的生活中每位同學都能養成觀察的好習慣，做個社會的有心人。
（五）作業
課後觀察螞蟻，並寫乙份觀察記錄。
觀察螞蟻
一、教學目標：
過程與方法：
1 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。
2能傾聽其他同學的想法和建議，並與他人交換意見。
3 能對螞蟻的形態和行為特徵提出問題，並選擇適合自己**的問題。
一年級綜合實踐活動教案
一 設計說明 兒童期是人一生社會化的奠定期和關鍵期，入學是孩子社會化過程中的一次質的變化。這一階段孩子不僅需要生活上的照顧 幫助 指導，而且環境的變化 學習的壓力會使他們感到不適應，他們更希望得到學校 老師的指導。為了緩解一年級新生的心理壓力 做好幼小銜接工作顯得尤為重要。為使兒童盡快適應小學學習生...
一年級下冊綜合實踐活動教案
主題活動一我的小書包 一 三維目標 1 知識技能 了解自己的小書包是什麼樣子的，同時會整理自己的書包。2 過程方法 通過觀察獲得知識，使學生認識愛護自己的書包。3 情感態度價值觀 培養學生的觀察能力和語言表達能力。二 教學重難點 觀察自己的書包,用語言表達自己書包的特徵與外形。三 課時計畫 4課時第...
一年級下冊綜合實踐活動教案1
主題活動一我的小書包 一 教學目標 1 知識技能 了解自己的小書包是什麼樣子的，同時會整理自己的書包。2 過程方法 通過觀察獲得知識，使學生認識愛護自己的書包。3 情感態度價值觀 培養學生的觀察能力和語言表達能力。二 教學重難點 觀察自己的書包,用語言表達自己書包的特徵與外形。三 課時計畫 4課時第...