第一課時
課題：玩具文具要當心
第二課時
課題： 我愛我們的學校
教學目的：
1、讓學生認識自己的學校，
2、觀察圖形，了解學校是我們成長的樂園。
教學重難點：
1、學生理解學校的作用。
2、通過自己的成長來了解學校是我們成長的地方。
教學課時：1課時
教學過程：
1、組織教學。
2、匯入新課：同學們，在學校的日子裡，你們快樂嗎？ （生回答。）
今天，我們一起來了解我們的學校。
板書課題：我愛我們的學校
3、新課教學。
教師領讀。並填空p6-p7頁。讓學生自己發現學校的美麗。 通過看圖，然學生自己填空，教師加以指導。
3、總結：同學們，我們今天了解了自己的學校多麼的美麗。這裡是我們溫暖的家。大家一定要喜歡她，好好學習。
第三課時
課題： 找春天
教學目的：
1、通過找春天，培養學生的觀察能力。
2、學會說話。
重難點：培養學生的觀察能力。了解春天的特點。
教學課時：1課時
教學過程：
1、組織教學。
2、匯入新課。
同學們，你們知道春的有哪些景物嗎？
學生回答。教師作肯定。
今天我們一起來看看春天。
教師板書課題：找春天
3、教學新課：
學生看圖p9頁，讀一讀，看一看，找一找。教師引導。讓學生說一說。
再填空p10-p11頁。帶學生在校園內觀察春天。再讓他們說一說。自己看到了哪些景物，有什麼特點。
引導學生說。
4、教師作總結。
5、學生齊唱歌曲《美麗的春天》，
6、啟發學生在注意觀察春天，看看自己還發現了哪些？
第四課時
課題： 奇妙的指印畫
教學目的：
培養學生的動手能力和想象能力。
重難點：
1.讓學生學會指印畫。2、培養他們的動手能力。
教學課時：1課時
教具準備：顏料、紙
教學過程：
1、組織教學，
2、匯入：
同學們，我們的手會做哪些事？學生回答。
教師作肯定。今天我們來學習指印畫。
板書課題：奇妙的指印畫
3、新課教學。
a、學生觀察p12頁，教師做示範。
b、學生拿出材料，開始製作手印畫。
c、教師輔導。
學生可以自己想圖案。
4、教師評比誰的畫漂亮。
5、小結。
第五課時
課題：橋梁萬花筒
教學目的：培養學生的動手能力。發揮他們的想象力。
重難點:培養學生的動手能力。
教具準備：木棒
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入：
同學們：你在電視上看到過橋梁嗎？今天，我們來了解一下。 板書課題：橋梁萬花筒
三、新課教學
1、猜一猜，老師出謎語，學生猜謎。
2、學生看圖16頁。再說說。
3、說一說：我們家鄉的橋是怎樣的。
4、看一看，想一想，橋梁有哪些用途。
5、學生自己動手做。
6、總結。
四、小結本節課學習內容。
第六課時
課題： 玩球
教學目的：1、培養學生的合作精神。2、讓他們了解球類。 重難點：1、培養學生的合作意識。
課時安排：1課時
教具準備：各種球。
教學過程：
1、組織教學。
2、匯入新課
同學們，老師手中是什麼？
生回答，籃球。
你們想玩嗎？
生回答。
今天我們來玩一玩，好嗎？
教師板書課題：玩球
3、新課。
a、教師出示各種球。學生認識。
b、教師將各類球的打法。
c、學生到操場，做遊戲。
比哪一組最快。教師講規則。
d、學生活動。
4、小結
第七課時
課題： 紙片變變變
教學目的：1、培養學生的動腦能力。
重難點：1、讓學生學會動腦筋。培養他們的動手能力。
教具準備：小棒、紙（顏色各異）
課時安排：一課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入：同學們：你們看，這是什麼？
學生回答。老師今天就讓這張紙變。
板書課題：紙片變變變
三、新課。
1、教師出示一張正方形的紙。用小棒套好。用手玩。看看它的形狀變沒有？
2、學生觀察。
3、再說說自己看到了什麼？
4、教師總結。
5、學生動手，教師啟發他們。看誰最聰明。
6、自己發現什麼。再說說。
四、教師小結。
第八課時
課題： 飛機
教學目的：培養學生的動手能力。發揮他們的想象力。
重難點:培養學生的動手能力。
教具準備：紙
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入：
同學們：你在電視上看到過飛機嗎？今天，我們來了解一下。 板書課題：飛機
三、新課教學
1、看p25，講故事，並說一說飛機哪些地方像鳥兒？
2、做一做，比一比。按照p26的提示自己製作一架飛機，然後比一比誰的飛機留空時間最長。
3、想一想，要想使飛機留空時間更長，需要改變飛機的哪些地方？
4、學生自己動手做。
5、總結。
四、小結本節課學習內容。
第九課時
課題： 好朋友互幫忙
教學目的：
1、培養學生的合作意識。
2、讓學生學會幫助別人。
重難點： 培養學生會幫助別人的良好品德。
課時安排：1課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入新課
提問：同學們，聽老師講乙個故事。
今天，我們學習一課後，你們就知道該怎樣做了。
板書課題：
好朋友互幫助
三、新課教學。
1、引導學生讀p28頁兒歌。
再說一說兩隻小鳥的做法。
2、學生說一說。
a、當朋友生病了，你該怎樣做？p29頁
b、同學之間討論一下。
3、說說應該怎樣對待自己的好朋友。
四、小結。
第十課時
課題： 玩繩
教學目的：培養學生的合作意識。
重難點：教學生會和別人一起玩。
課時安排： 1課時
教具準備：繩子
教學過程：
一、組織教學
二、匯入新課。
同學們。你們跳過繩嗎？
今天，我們一起來跳繩。
板書課題： 玩繩
三、新課。
1、教師講跳繩的種類。
a、單人跳。
b、雙人跳。
c、多人跳。等等
但繩子很多玩法。
2、先看書，再想想。
3、學生到操場玩繩。
四、小結
第十一課時
課題：奇特的**
教學目的：培養學生的觀察能力。
重難點：培養學生細心觀察的能力。
課時安排：1課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入新課
同學們：你們觀察過動物嗎？今天我一起來了解動物奇特的**。 板書課題：奇特的**
三、教學新課
1、學生看書p34頁。
認知觀察浙西動物的**。
2、看書 p35-36頁。再連一連。畫一畫。說一說。
3、教師作總結。
第十二課時
課題：比眼力
教學目的：培養學生的觀察能力。
重難點：學生學會細心觀察。
課時安排：1課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入新課
同學們，今天我們來做遊戲，注意觀察，老師手中的筆有幾支學生回答。
教師出示課題：
比眼力三、新課教學
1、學生觀察p37頁的圖。再說說。
教師行間輔導。
2、再觀察p38-39頁，填一填。
教師指導。
3、玩數字遊戲。
4、拓展
四、小結
第十三課時
課題：愛鳥護鳥我知曉
教學目的：
培養學生愛護動物，愛護環境的良好習慣。
重難點：培養學生愛護環境的良好習慣。
課時安排：1課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入。
同學們：你喜歡鳥嗎？
生回答。
今天我們來了解怎樣做才是愛鳥呢？
板書課題：愛鳥護鳥我知曉
三、教學新課：
1、觀察p41頁，認一認。說說鳥名字。
自己還認識那些鳥？
2、出示謎語：學生猜一猜。再說說鳥對人類有哪些益處。
3、看圖講故事。
4、我們應該怎樣做，才能保護鳥類。
學生討論。
教師總結
四、小結，驚天我學會了保護鳥類，在以後我們要行動起來。不要讓別人傷害它們，保護好自然環境，鳥兒才有自己的家。
第十四課時
課題：寶貴的水
教學目的：
1、讓學生了解沒有水，就會沒有生命。2、培養學生珍惜水資源。
重難點：1教育學生珍惜水資源，熱愛大自然。喝乾淨的水。
課時安排： 1課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入新課：
同學們，我們每天吃了那些東西？學生回答。（食物、水等） 水是人類不可缺少的資源。我們要怎樣對待它呢？今天學習後，你們就知道了。
板書課題：寶貴的水
三：新課教學。
1、看圖說話p45頁
2、讓學生說一說，水的用途。
3、教師發言。
4、通過了解，生活不能缺少水資源。
5人類每天都要喝水，那要哪些水才安全呢？是不是所有的水都能喝？
6、看圖說說。7、判斷48頁的做法。
四、教師小結。
第十五課時
課題：保護我們的牙齒
教學目的：
1、讓學生學會保護自己的牙齒。
2、養成良好的衛生習慣。
重難點：培養學生良好的衛生習慣。
課時安排：1課時
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入： 同學們：同桌看看對方的牙齒。說說自己發現了什麼？ 學生說說。
教師出示課題：保護我們的牙齒
三、新課教學。
1、看圖編故事p49頁。
2、學習50頁內容。
a、牙齒的分類。
3、我們應該怎樣保護我們的牙齒？看圖51頁說說。
4、教師聯絡生活談談。
四、小結。
第十六課時
課題：神奇的太陽灶
教學目的：培養學生的觀察能力。
重難點：讓學生在生活中實踐。
課時安排：1課時
教具準備：玻璃瓶鏡子溫度計
教學過程：
一、組織教學。
二、匯入：
1、在生活中，你們注意觀察了嗎？當有水的瓶子，放在太陽下曬，會有哪些變化？
一年級下冊綜合實踐活動教案
主題活動一我的小書包 一 三維目標 1 知識技能 了解自己的小書包是什麼樣子的，同時會整理自己的書包。2 過程方法 通過觀察獲得知識，使學生認識愛護自己的書包。3 情感態度價值觀 培養學生的觀察能力和語言表達能力。二 教學重難點 觀察自己的書包,用語言表達自己書包的特徵與外形。三 課時計畫 4課時第...
一年級下冊綜合實踐活動教案1
主題活動一我的小書包 一 教學目標 1 知識技能 了解自己的小書包是什麼樣子的，同時會整理自己的書包。2 過程方法 通過觀察獲得知識，使學生認識愛護自己的書包。3 情感態度價值觀 培養學生的觀察能力和語言表達能力。二 教學重難點 觀察自己的書包,用語言表達自己書包的特徵與外形。三 課時計畫 4課時第...
小學一年級綜合實踐活動教案
打 教學目標 1 培養小學生的口語表達能力和參與 合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。2 讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。教學過程 一 激發興趣，引入正題 師 小朋友，你們誰家有 呢?請舉手。二 初步了解打 的知識 1 師 誰打過 請說說你是怎麼打 的好嗎?下面請打...