一、 指導思想：
數學活動課是一種新的課型在教學中展開，活動課的優勢也漸漸的突顯出來。通過活動課，訓練學生靈活運用所學只是的能力，培養數學興趣，拓展思路、誘發才智，使學生的個性、心裡、特長、能力得到充分發揮。然而在活動課的開展中，仍存在有許多問題，為使活動課落到實處，真正展現活動課的魅力，使學生在動中學，在玩中學，在交流合作中學，讓學生通過活動課擴大視野，體會數學的價值，增強對數學的情感，形成數學的解決問題意識，進一步培養興趣、愛好、發展創新才能。
在開展活動課之前，要盡可能地激發學生參與活動的積極性，讓學生成為學習的主人。為此特制訂本期數學活動課計畫
如下：二、 學情分析：
由於學生年齡小。活潑好動，注意力不集中等因素，開展活動課，是非常必要的。因此，在本期活動課教學中，應特別注意潛移默化的培養學生的各種能力，獲得更多的探索知識體驗，為以後的學習打下良好的基礎。
三、 活動內容：
數學樂園
四、 活動目標：
1、 親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。
2、 獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯絡的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
一年級數學綜合實踐活動計畫
一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力 情感態度與價值觀等多...
一年級數學綜合實踐總結
新課程標準 中明確指出在小學數學教學中增設 實踐活動 這既是適應的改革的需要，也是數學教育的必然，培育學生的創新意識和實踐能力，強調讓學生做數學比讓學生知道數學事實更重要。數學實踐活動中改變了傳統教學模式中以知識記憶為特徵的陳舊方法，讓學生在解決具體問題的過程和對數學本身的探索中理解 掌握和應用數學...
一年級綜合實踐活動計畫
王仁先一 指導思想 綜合實踐活動的總體目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然 社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力 實踐能力以及良好的個性品質。二 學情分析 一年級小學生的文化基礎知識 社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以綜合實踐活動應該以 在體驗中研究 為...