方案二（2課時）合理安排時間
實踐方案的提出：一年小學生對時間的概念沒有多少，不懂得節約時間，珍惜時間，因此，做事情不知道抓緊。拖拖拉拉不知道著急，基於此，開展一次安排時間的實踐活動。
實踐活動目的：通過安排自己一天的時間，能夠感受到時間過去了，就不會再回來，知道珍惜時間，知道抓緊時間和利用有限的時間多好自己的事情。
實踐活動要求：1 根據教師的實踐活動要求，在家長的幫助下，制定好自己星期天一天的活動安排。用手抄報的形式，做在a4紙上。
2並照著自己的活動安排，去做事情。
方案三《整理書包》實踐活動方案（2課時）
活動主題:整理書包
活動目標:
1、培養學生自己的事情自己做的良好習慣。
2、學習整理書包的方法，養成愛整潔的良好習慣。
3、學習收拾、整理的技能。
活動重點:
學習整理書包的方法，培養自己的事情自己做的良好習慣。
活動難點:
通過整理書包活動感悟到要自己的事情自己做，並養成良好的習慣。
活動準備:
學生準備好自己的書包，做為課堂實踐的工具。
學情分析:
現在的家庭大多都是「四、二、一」型，家中六人寵慣著乙個孩子，導致今天兒童的動手能力減弱，自理能力下降。針對這種現象教育學生要自己的事情自己做顯得尤為重要。
學生踏入學校已有一段時間，熟悉校園生活，學生每天上學也有整理書包的經歷，培養學生整理書包的能力，養成自己的事情自己做的良好習慣。
設計理念:
品德與生活是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於**、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。從課程的基本特徵生活性看，應以兒童生活作為課程內容的主要內容源泉，要密切聯絡兒童生活的主題活動為載體；從開放性看，課程內容的開放，提倡從生活中捕捉；從活動性看，課程形態為主體參與性活動，課程目標通過教學活動來實現，兒童本身實地參與活動。
一、談話、了解
1、談話了解學生在家的情況。
a、說說自己每天的書包是誰整理的？
b、怎樣整理的？
2、通過學生之間交流，讓他們明白要自己的事情自己做。
二、討論、實踐
1、討論整理書包的重要性。
2、分組討論如何整理書包。
3、動手實踐用自己喜歡的方式整理書包。。
4、教師幫助總結整理書包的方法。
三、活動擴充套件與延伸
通過觀察書中的圖，了解有哪些事情是可以自己完成的，然後再擴充套件到生活中，還有哪些事情可以自己完成。使學生進一步明白並懂得要養成自己的事情自己做的好習慣。
四、家庭實踐與養成
每天回家自己動手整理書包，逐步養成良好的習慣，並盡力做自己可以做的事情。
一年級數學綜合實踐活動計畫
一 指導思想 數學活動課是一種新的課型在教學中展開，活動課的優勢也漸漸的突顯出來。通過活動課，訓練學生靈活運用所學只是的能力，培養數學興趣，拓展思路 誘發才智，使學生的個性 心裡 特長 能力得到充分發揮。然而在活動課的開展中，仍存在有許多問題，為使活動課落到實處，真正展現活動課的魅力，使學生在動中學...
一年級數學綜合實踐活動計畫
一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力 情感態度與價值觀等多...
一年級實踐活動方案
一年級 七巧板，快樂園 活動方案 參加人員 一年級全體學生 活動形式 學生獨立完成作品拼組 活動主題 七巧板，快樂園 活動過程 一 活動目標 1 根據一年級學生的實際情況，我們一年級數學活動內容是 讓學生通過擺七巧板活動，拓寬知識範圍，提高學生觀察力和體會所學的數學知識在實際中的運用，加深認識平面圖...