一、教學要求 1 學會6個生字，認識3個偏旁。 2 會認5個字。 3 正確地朗讀課文。
背誦課文。 二、教材說明本課是一首謎語詩，謎底是畫。全詩共四行，讀起來似乎行行違反自然規律，其實正是暗中設謎，寫出了畫的特點。
看遠處的山往往是模糊的，但畫上的山色卻很清楚。在近處聽流水，應當聽到水聲，但畫上的流水卻無聲。在春天盛開的花，隨著春天的逝去就凋謝了；而畫上的花，不管在什麼季節，它都照樣盛開著。
人走近停在枝頭上的鳥，它就會受驚飛走；但畫上的鳥，即使你走近了，它也不會驚飛。這些都表現出一幅畫的特點。 三、教學建議 （一）教學準備準備本課的生字卡片、放大的插圖及朗讀課文的錄音帶。
（二）識字、寫字教學學習生字。重點指導讀準生字色、春和要求會認的字近、聲、驚的音。 隨生字畫、聽、春的學習，認識偏旁（凶字框）、口（口字旁）和（春字頭）。
指導寫字。要求學生用學過的筆畫、偏旁識記字形，培養識字能力。讓學生自己觀察字在田字格中的位置，利用田字格幫助寫好字。
注意畫字上面的部分與不能離得太遠；聽字的口字旁要寫得略靠上；春字中（春字頭）的（撇）和（捺）要舒展些，蓋住下面的日。 （三）朗讀、背誦指導本課是韻文形式的謎語，詩句節奏鮮明，講究對仗，讀來琅琅上口。可讓學生邊讀每一行詩邊看圖，通過讀和看圖，體會詩中的山、水、花、鳥有什麼特點，從而猜出謎底。
然後通過範讀，指導學生把課文讀正確、讀流利，能讀出節奏。在熟讀的基礎上背誦課文。 （四）練習提示第三題，讀一讀。
要求讀的每一組詞意思都是相對的，學生可以在讀中鞏固所學生字詞。 （五）擴充套件活動自己作一幅山水畫。 （六）課時安排教學本課可用1課時。
小學一年級語文《雷雨》教案
生 能。生 齊讀課文 電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師 在自學中你認識了那些字？比一比，誰認的多？生 我認識了雲風雷字。生 我認識了枝雨牛。生 我認識了鳥 師 同學們真聰明，自己能認這些字，都不用老師教了。這麼多字你們是怎麼記住的？有什麼好辦法快告訴老師。生 我記鳥...
小學一年級語文絕句教案
白鷺總是成群結隊地飛，飛起來隊伍總是那麼整齊。展示詩句 一行白鷺上青天 2 指導學生配上動作，讀第二句詩。3.展示第三個畫面。1 師描述 一行白鷺排著整齊的隊伍飛上藍天，推開窗戶，你們看到了？西嶺的雪終年不化，即使炎熱的夏天，上面也覆蓋著厚厚的白雪，詩人看到如此奇特的景觀，發出了由衷的讚嘆窗含西嶺千...
小學語文一年級上教案
第一單元 單元整體目標 1.掌握aoeiuu這6個單韻母，能讀準它們的音及其四聲。2.認識四格線，能夠正確書寫aoeiuu6個字母。3.能夠找到兒歌中的韻母aoeiuu以及含有它們的音節，並能正確地朗讀兒歌。4.養成正確的學習習慣，在書寫和閱讀時能夠做到 眼離課本一尺遠 單元重難點一覽 重點 1.正...