三、堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是語文科任教師楊章明老校長，充分發揮出了主導作用。這學期他所教的語文科在畢業統考時取得了優異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。
四、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高。培優輔差是我們教學工作的一項重要內容。學生的「優」與「差」並不重要，關鍵在於如何去「培」與「轉」。
作為教師重要的是及時發現學生的閃光點，選擇適當的方法方式去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學習
總之，班級管理工作是一項複雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。
最後，再次感謝各位領導的關心和同仁的幫助，祝各位領導、各位老師工作順利、身心健康！
謝謝大家！
優秀班主任班級管理經驗交流發言稿
初2010級15班劉迎波 尊敬的各位領導 親愛的各位老師 大家好。首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做乙個關於班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡 太平常，很平淡，無經驗可談，如果說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會 一 健全班級的規章制度...
班主任班級管理經驗交流
有一本書這樣寫道 班主任工作是教師工作的根，做教師就從當班主任開始。經過一次次的歷練，我認為做班主任是不乏味的 沒有遺憾的 是充實的 完美的老師。因此我有了這樣乙個好的集體，當然我所取得的成績是屬於大家的，如果沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支援，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，我就是再本...
班主任班級管理經驗交流
小學三年級班級管理經驗交流 小學班主任教育的物件是兒童。怎樣做好小學班主任工作，做好班級管理呢？我談點個人體會。一 懷著一顆仁愛之心去親近學生 記得，有位教育學家曾說過 沒有愛就沒有教育。那麼作為一位班主任就應當善於接近學生，用心呵護學生，和他們建立朋友關係，及時的進行思想交流，做他們的知心朋友，讓...