發布時間：2015-01-17董海瑤
花寨鄉中心學校班主任績效考核核實施辦法
(討論稿)
中小學班主任是中心學校管理的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社群的橋梁，是實施素質教育的重要力量。為了切實加強班主任隊伍建設，充分調動廣大班主任育人工作的積極性、主動性和創造性，健全班主任激勵長效機制，規範管理，提高教育教學質量，根據《甘州區教育局關於印發甘州區班主任津貼和農村教師崗位補助發放辦法的通知》(甘區教發?2014?
29號)精神，特制定我校班主任績效考核核實施辦法。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以提高班主任整體素質為核心，通過以班主任績效考核為手段，促進班級管理工作向制度化、規範化、常規化轉變，充分調動班主任的工作積極性、主動性和創造性，從而促進廣大班主任為貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把加強和改進未成年人思想道德教育建設的各項任務落到實處，辦好讓人民滿意的教育貢獻力量。
二、考核基本工作原則
在堅持「多勞多得、優績優酬」的原則下，力求班主任獎勵性績效工資發放科學合理，並合理拉開分配差距，同時充分考慮我校班額的大小等情況，以及區別對待的原則，教學點和幼兒園自己成立考核小組考核，中心學校由德育處牽頭考核校本部班主任。遵循客觀公正、注重實績、激勵先進和平時考核與期終考核相結合的原則。
三、班主任津貼的**、數量及發放辦法
1.**：根據《甘州區教育局關於印發甘州區班主任津貼和農村教師崗位補助發放辦法的通知》(甘區教發?2014?29號)精神，班主任津貼由區財政局撥付，標準是每生每月4元。
2.班主任津貼由月常規發放和學期績效發放兩部分組成，其中月常規佔每月總額的40%，學期績效發放佔總額的60%，
3.月常規發放部分由財務室報批後直接發放至班主任賬號，績效考核部分在學期績效考核後依考核成績分配後發放至各班主任賬號。
四、考核物件：本校全體班主任(幼兒園班級除外)
五、考核內容及評分標準
(一)平時考核。(100分)
(二)定期考核內容。(100分)
1、班主任到位情況。(10分，每缺一次扣0.2分)
(1)兩操到位(4分)
(2)集合集會到位(2分
(3))衛生大掃除到位(簽到)(4分)
2、班級管理。(20分，每被通報一次扣0.2分)
(1)衛生情況(一日三拾，視承包區域乾淨程度扣分)(3分)
(2)班級紀律(3分)
(3)兩操(視佇列及動作整齊規範程度扣分)(2分)
(4)控輟保學(2分)
(5)教室保護財產保管(故意、惡意破壞者，加倍扣分)(4分)
(6)安全問題(4分)
(7)班級無亂收費、亂罰款、亂定資料、亂補課現象(2分)
3、班級組織(15分)
(1)樹立有明確的班級奮鬥目標，班風好(3分)
(2)健全班(團、隊)組織(3分)
(3)溝通協調師師、師生關係(3分)
(4)開展家校聯絡工作(2分)
(5)班級文化、美化建設(4分)
4、班級活動(20分)
(1)上好、上足每週一次的班隊會，形式靈活多樣，內容豐富多彩，有詳細的班會課教案或記錄。(4)
(2)認真組織開展學生社會實踐活動，有方案、有過程資料、有總結。(12分)
(3)積極組織班級文體活動，組織好，效果好。(2分)
(4)按學校要求，認真完成布的各項工作。(2分)
5、班級教育(15分)
(1)學生的行為習慣(作息、儀容儀表、言談舉止、與人相處、公物管理、衛生習慣等)養成情況。(7分)
(2)學生的思想教育(品質、法紀、學習態度、心理疏導等)情況。(6分)
(3)分層教育(對各類學生有詳細了解、制定有方案)的實施和轉化情況(轉化訪談記載)。(2分)
六、班主任績效考核獎勵性加分
1.班級榮譽獲得情況(集體活動、各種競賽活動獲獎：校級加1、3、5分/次;區級加2、4、6分/次;市級加4、6、8分/次;省級加8、10、12分/次，體育比賽除外。)
2.每週值周綜合評比總分前三名分別加3-1分/次)
3.較突出的好人好事以及主動承擔一些臨時性的任務，加3、2、1分。
4. 住校生管理(15分)
(1)教育本班住校生嚴格遵守中心學校住校生的管理細則，出現違紀現象被德
育處、樓管室以及其他部門發現的，經上述部門和班主任核實，確有其事，視其情節扣除該班1-5分次。
(2)故意或惡意損壞宿舍公共財產，在賠償的基礎上，視其情節扣除該班1-5分次。
(3)每月一次的衛生等情況評比中，男女生宿舍按宿舍的40%予以獎勵性加分，按照第一名至第六名，依次給班級加6到3.5分/月，沒有住校生的班級不加分。
(4)混合宿舍同上。
七、班主任績效考核一票否決
(1)班級中發生重大安全責任事故的;
(2)因失職、瀆職造成班級較大事故(含人身與財物安全事故)
(3)因工作不努力、不負責而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展的，出現嚴重違紀行為的;
(4)有體罰或變相體罰學生行為造成嚴重後果產生不良社會影的。
八、考核辦法與程式
(一)班主任績效考核是在學校績效考核委員會的領導下，由德育處牽頭考核小組具體負責實施對班主任的績效考核工作，並根據考核情況提出績效考核的等次意見建議
(二)班主任考核分為平時考核和期終考核兩部分。
1、平時考核。以本班學生出勤、紀律、衛生、活動開展、教室文化等為主要內容，由學校德育處和值周人員堅持天天檢查，周周量化，月月評比。
2、期終考核。以班主任到位情況(10分)、班級管理(20分)、班級組織(15分)、班級活動(20分)、班級教育(15分)為主要內容，由學校績效考核小組每學期考核一次。
(三)班主任績效考核得分=平時考核得分×60%期終考核得分×40%+獎勵性加分-一次扣除分。
平時考核得分=各次評比量化評分部分/評比量化評分次數
期終考核得分=(到位情況得分+班級管理得分+班級組織得分+班級活動得分+班級教育得分+住校生管理得分)/參與計算的專案數
班主任績效考核結果分優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，其中優秀等次佔10-15%(只保留整數字)。師德考核不合格的班主任年度績效考核得分為0分，其績效考核結果為不合格等次。
(四)班主任定期考核的基本程式：(1)進行個人總結和述職;(2)組織民主測評或民主評議;(3)學校績效考核小組對班主任進行考核，並根據考核情況，參考民主測評和平時考核的結果提出考核等次的建議意見;(4)學校績效考核小組集體研究確定班主任考核等次;(5)在校內公示考核結果(公示期一般為5個工作日)，受理對考核結果有異議的複核申請;(6)學校將考核工作總結和考核結果報區教育
局備案。
(五)績效考核爭議處理。班主任對考核結果有異議，按如下程式辦理：(1)書面向學校績效考核小組提出複核申請，學校績效考核小組複核和考核結果的再次確認;(2)如果班主任對學校績效考核小組複核和再次確認的考核結果仍有異議，可向區教育局提出再次複核的書面申請，區教育局受理後進行複核和考核結果的最後確認。
九、績效考核的組織管理
(一)班主任績效考核是在學校績效考核小組的領導下，班主任績效考核小組具體負責實施對班主任的績效考核工作，並根據考核情況提出績效考核的等次意見建議。績效考核小組的職責是依據有關規定制定本校的班主任績效考核實施細則，領導和組織本校績效考核工作，確定班主任績效考核等次，對有異議的考核結果進行複核和確認。
(二)績效考核小組和班主任績效考核小組，必須按照學校績效考核實施細則，實事求是、認真負責地進行考核。對績效考核過程中循私舞弊、打擊報復、弄虛作假的，必須嚴肅處理。
(三)建立學年度績效考核備案制度。學年度考核結束後，學校必須將績效考核工作總結、《績效考核統計表》等材料報區教育局人事股備案。
十、績效考核結果的運用
(一)班主任績效考核結果作為本學年班主任獎勵性績效工資分配的主要依據。 班主任學期績效工資=〔(校本部班主任考核總分+學生總人數)÷校本部所有班主任班主任本學期班主任獎勵性績效工資總數〕×(班主任績效考核得分+本班學生人數)
1、有下列情況之一，一次扣除從考核總得分扣出總得分的2-10分：
(1)不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大的，達到40%以上者;
(2)對班級學生中出現的違紀行為處理不及時，造成不良影響的;
(3)本班學生有違法違紀受拘留以上處理的;
(4)亂推銷、推薦資料，違規進行家輔，違規收費等。
(二)對班主任學年度績效考核結果等次為不合格的，不發放相應學年度的班主任獎勵性績效工資。
(三)班主任績效考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉公升、培養培訓、各級表彰獎勵等工作的依據，尤其是推薦各級優秀班主任表彰獎勵的主要條件。
十、班主任績效考核與教師績效考核同時進行。
十一、本試行辦法由花寨鄉中心學校績效考核小組負責解釋。
十二、本試行辦法自發布之日起施行。
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