七隻烏鴉
據傳說，以前有一戶人家，父母生了八個孩子，其中七個是兒子，最小的乙個是女兒。 這個女兒生下來以後，儘管非常漂亮可愛，但她太纖弱太瘦小，他們認為她可能活不下來，決定馬上給她施行洗禮。
父親派了乙個兒子要他趕快到井裡去打點水來，其他六個一看，也一窩蜂似地跟了去， 每乙個都爭先恐後地要第乙個汲水，你爭我奪之中，他們把大水罐給掉到井裡去了。這一下，他們可就傻眼了，你看看我，我看看你，痴呆呆地站在井邊不知如何是好，都不敢回屋裡去。此時，父親正心急火燎的地等著他們把水提來，見他們去了很久還沒有回來，就說道：
「他們一定是鬧著玩把這事給忘了。」他左等右等仍不見他們回來，氣得大罵起來，說他們都該變成烏鴉。話音剛落就聽見頭上一陣呱呱的叫聲傳來，他抬頭一看，發現有七隻煤炭一樣的黑色烏鴉正在上面盤旋著。
看到自己的氣話變成了現實，他後悔了，不知道該怎麼辦才好。他失去了七個兒子，心裡非常悲傷，好在小女兒在接受洗禮之後一天比一天強壯起來，而且越長越漂亮了，總算對他這個父親有了一點安慰。
女兒慢慢長大了，她一直不知道自己曾經有過七個哥哥，爸爸和媽媽都很小心,從來不在她面前提起。終於有一天，她偶然聽到人們談起有關她的事情，他們說：「她的的確確很漂亮，但可惜的是她的七個哥哥卻因為她的緣故而遭到不幸。
」她聽到這些後非常傷心，就去問自己的父母她是不是有哥哥，他們到底怎麼樣了。父母親不好再對她隱瞞事情的真象。為了安慰她，他們說這一切都是上帝的意願，她的出生降臨都是上帝的安排，她是無罪的。
但小姑娘仍然為此吃不下飯，睡不好覺，天天傷痛不已，她暗下決心，一定要想方設法把自己的七個哥哥找回來。有一天，她從家裡偷偷地跑了出去，來到外面廣闊的世界,到處尋訪自己的哥哥。她想：
無論他們到了什麼地方，她不惜自己的生命，也要讓他們恢復本來面目，獲得做人的自由！
出門的時候，她只帶了爸爸媽媽以前送給她的乙隻小戒指，加上一塊用來充飢的長條麵包和一壺用來解渴的水，一張疲倦時用來休息的小凳子。她走啊，找啊，不停地尋訪著，一直找到遙遠的天邊，來到太陽面前。但太陽太熱太兇猛了，她急忙跑開，又來到月亮面前,可月亮又太寒冷太冷酷，還說道:
「我聞到人肉和血腥味了！」她趕緊又跑到了星星那裡。星星對她很友好，很和氣，每顆星都坐在他們自己的小凳子上。
當啟明星站起來往上飛時，他給了小姑娘一片小木塊，說道：「如果你沒有這片小木塊，就不能開啟玻璃山上那座城堡的門。你的哥哥正是住在那座城堡裡。
」小妹妹接過小木塊，把它用布包好，告別星星，起程又繼續尋找她的哥哥去了。
經過艱苦跋涉，她終於找到了玻璃山。來到城門前一看，門是鎖著的，她拿出布包解開，發現裡面的小木塊不見了，不知是什麼時候自己把好心的啟明星送的禮物失落了。怎麼辦呢？
她要救哥哥，可又沒有了玻璃山城堡的鑰匙。這位堅定忠實的小妹妹一咬牙，從口袋裡掏出一把小刀把自己的小指頭切了下來，那指頭的大小正好和失落的木塊相同，她將指頭插進門上的鎖孔，門被開啟了。
她走進城堡，迎面遇到了乙個小矮人，他問道：「你來找什麼呀？」小妹妹回答說:
「我來找那七隻烏鴉，他們是我的哥哥。」小矮人說道：「我的主人不在家，如果你非要等他們回來的話，就請進來吧。
」這時，小矮人正在為烏鴉們準備晚餐，他在桌子上擺了七個盤子，在盤子裡放好食物，又端來七杯水放在盤子旁邊。小妹妹把每個盤子裡的東西都吃了一小塊，把每個小杯子裡的水也喝了一小口，又將她隨身帶來的小戒指放進了最後乙隻杯子中。
忽然，她聽到空中傳來了翅膀拍擊的聲音和呱呱的叫聲，小矮人馬上說道：「我的主人們回來了。」她連忙躲到門後面，想聽聽他們會說些什麼。
七隻烏鴉一進來，就急於找自己的盤子和杯子想要吃東西喝水，他們乙個接乙個的叫道：「誰吃了我盤子裡的東西？誰把我杯子裡的水喝了一點點？
呱呱呱！呱呱呱！我知道了呀，這一定是人的嘴巴。」
第七只烏鴉喝完水，發現杯子裡有乙隻戒指，他仔細一瞧，認出了這是他們父母親的東西，就說道：「噯！我們的小妹妹來了！
我們就會得救了。」小妹妹聽到這裡，馬上跑了出來。她一露面，七隻烏鴉立即都恢復了他們的人形。
他們互相緊緊擁抱，親吻，一起高高興興地回到了他們的爸爸媽媽的身邊。
世界上除了父母以外，最親最近的也許就是自己的兄弟姐妹了，所以小妹妹才不惜歷盡千辛萬苦去尋找7個哥哥，這種深厚的兄妹之情多讓人感動啊！其實，整天和你在一起上學玩耍的小朋友就是你的兄弟姐妹啊，所以，和他們在一起時一定要像一家人一樣好好相處哦！
牽牛花葉聖陶 手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆裡。泥是今年又明年反覆用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，願出錢向他買一點兒，他不肯。
從城隍廟的花店裡買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥裡，這算代替了新泥。
瓦盆排列在牆腳，從牆頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計畫，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了牆頭；隨後長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此牆頭往往堆積著繁密的葉和花，與牆腰的部分不相稱。
今年從牆腳爬起，沿牆多了三尺光景的路程，或者會好一點兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的牆。
藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以後，不到乙個月功夫，爬得最快的幾株將要齊牆頭了，每乙個葉柄處生乙個花蕾，像穀粒那麼大，便轉黃萎去。據幾年來的經驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到後來發育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。
今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，彷彿絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。
但興趣並不專在看花，種了這小東西，庭中就成為係人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那裡小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，並不動彈；實際卻無時不迴旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。
有時認著牆上斑剝痕想，明天未必便爬到那裡吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫！「生之力」不可得見；在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了「生之力」了。漸漸地，渾忘意想，復何言說，只呆對著這一牆綠葉。
即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢
曇花開的晚上
艾雯今夜，微風，細雨，涼透紗窗，略有些兒秋意。今夜，天上沒有星光，園中不聞蟲鳴，是個沉靜而岑寂的夜。但寂寞中我有慰藉，因盼待中的第一株曇花，終將在今宵綻放。
造化施惠萬物，連最微小的生命也不忽略。當恬恬第乙個發現曇花有蓓蕾時，只有公尺粒那般大小，嵌在寬厚的葉子邊緣一處齒形的缺罅裡；那片葉子，還是上次被貓貓追逐時踏殘了的一片，一直冷落在花壇一角，孤零零隨風搖曳，不想居然也孕育了花苞。那纖細的綠色公尺粒，沒有兩天就變成了花生公尺，由一根彎彎的嫩莖托著；再一天成了橄欖，成了……噢，我想不出什麼恰當的譬喻，她幾乎無時無刻不在長大換形。
當我昨天把它端進屋子裡時，有顆小芒果那麼大了，懸宕在彎而長的莖上，無風自蕩，搖搖欲墜，彷彿不勝風裁。今天黃昏，眼看那一根根護在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翹揚，巍顫顫欲放還斂，我小心地安置它在桌子**，只等待生命展露它神秘與美妙的那一刻來到。
八點鐘，——白天的煩囂都已成為過去，一切靜下來了。她們都在內室休息，獨自與恬恬分坐桌畔。她推開了她的功課，我開啟我的書卷——在這寧靜的夜，恬淡的氣氛中，對著高雅的名花，我沒有看長篇累牘的**，那太笨重了；也沒有看談情說愛的**，那太庸俗了；這是一冊富啟發性且蘊含人生哲理的小書。
書中散溢位智慧型的光輝，照耀著讀者的心靈。我喜歡默誦其中一段。
人類靈魂最高的幸福，是他的寧靜。
在寧靜中，你的思想情緒，在他的自身安寧。
在寧靜中，你的性靈生活，在默默的生息。
在寧靜中，你的精神，在潛移默化，繼續的充實自己。
在寧靜中，你的人格之各部互動滲融，凝而為一以表現於你自己心靈之鏡中，而你的心靈之鏡光，能自相對映。
……「姆媽，曇花開了你都不看！」恬恬一聲驚喜的叫喚，喚回我神遊的心。忙抬眼，只見原先抿合得緊緊的尖端，已微微開啟露出一圈潔白的花瓣，圈成鈕扣那麼大乙個圓圈，宛如嬌憨的嬰兒，翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那樣柔潤，又那麼逗人愛，給人以親一親她的慾望……
「我可不可以吻吻她？」恬恬諦視著曇花，眼睛發亮。
「不可以，」我說，「人的俗氣會玷薰了它。」
但是，我們還是忍不住乙個乙個俯下頭去，把鼻尖貼近花瓣，深深地吸了它吐出來的幽香。
九點鐘——輕輕的、怯怯的、幾乎是肉眼看不見的，花蕾一直在不停地展開，彷彿一位睡眼惺松的少女，那一排秀長鬱密的睫毛不住閃動，突然，一陣顫抖，瑩光閃閃，一束潔白纖細的花心，盈盈探首花外，象牙刻的沒有那樣精緻光潤，白玉雕的不及那樣玲瓏透剔，這小小的花心宛如花的觸角，先向這世界試探：似乎滿意了這清靜安逸的氣氛，這不冷不熱的溫度，於是，圍在花心四周的花瓣，又嬌怯地展開了些，像那嫣然的笑。
黃昏了，是繁花合攏花瓣的時候了。而在這清靜的夜，曇花卻正在吐蕊盛放，開在黑夜中的花，是要與月亮一比皎潔麼！
十點一刻——時間之流默默地滾去，受它灌溉的生命悄悄醞釀著美和芬芳，那一片片相疊相扣、密切偎依的花瓣，猶如蝴蝶展翅，看似怯生生嬌柔無力，輕俏俏半啟猶闔，盈盈綻放時，真是冰肌雪膚，粉裝玉塑，光華四射，一時連燈光也暗淡無色。玉瓣展處，**赫然湧出一簇黃燦燦的花蕊，每莖像乙個金黃色的音符，整齊的排成一行一列，奏著欣悅的生之樂章。
恬恬堅持著要守著花開完，但小小身心終抵敵不住一天的疲困，明澈的眸子如蚌殼般慢慢掩闔，短髮因頭部低俯，披拂到微酡的頰旁，我輕輕撼著她的肩敦促她說：「曇花現在剛盛開，你已看到最美的一刻，不必再等它萎謝。」
起居室內只剩下我乙個人，一燈如水，獨對孤芳。窗外，細雨灑落芭蕉，風捲起榕葉，似乎秋意更濃。
十一點半——夜闌人靜，自覺心靈瑩潔無垢，思想澄清如洗。室內心中，瀰漫交耀的惟有幽香花影。玉翅般的曇花瓣現在已完全展開，凝視中，恍惚心靈與外境之間，漸漸起了陣朦朧的輕霧，身外的世界逐漸離我淡去遠去，花我共處，渾不知是我投身花中，抑是花融滲入我心內——光影若然一閃，霧漸散去，燈光掩映下，花兒卻更煥發、更璀璨了。
我若有所悟，依稀記起一句不知從何掇拾來的斷句：
一片花影，將引起你眼淚不能表達的深思。
十二點——曇花仍然盛開著，夜更深靜，也更涼沁。倦意爬上我的眼簾，揮拂不去。只得掩卷起立，閉上窗子，熄了燈亮，默默地向花兒道了「晚安」，悄然退出室外。
走到門口，不由得又留戀地盼顧了最後一眼，只見幽暗中依然閃耀著一團白皚皚的花影。噢，是了，它不會因為無人欣賞而減損它的美麗芬芳。
當我不識曇花以前，只知曇花總是用來形容生命的短促和事物的容易幻滅。如今我認識了它——從吐蕾、含苞以至盛開，卻並不感到它生命的匆遽。所有的生命不問存在的時間短長，而在它有無顯示；沒有顯示的生命再長也不過是一片空白，而曇花在它短短的開放時間，已顯示了純淨的美，和生命無比的璀璨。
這美和璀璨，留給人的印象，豈不是永久的麼！
今夜，夢中將擁有花影幽馥，伴我到天明。
記得別人的感受
有一天，在兒童俱樂部地大廳裡，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。
原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束後，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為乙個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。
正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。
如果你是這位媽媽，你會怎麼做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？
這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，並且很理性地告訴她：「已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！」）
閱讀指導課教案
閱讀指導課教案 走進童話世界 三年 4 班 指導老師 梁靜雯 教學目標 1 通過閱讀，指導學生學會讀懂童話。2 掌握讀懂童話人物和道理的方法。3 通過閱讀激發學生讀書的興趣。教學過程 一 匯入，激起學習慾望。1 同學們好！很高興又和大家在一起讀書。經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。還記得關於書籍的...
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3 析讀法 析讀法，就是閱讀者在閱讀過程中，對詞，句子，修辭情感基調，意境等進行品析。這種讀書法我們在課堂上經常用。帶有研究性質。4 尋讀法 這種方法，相當於跳讀法，閱讀者不是對全文進行研讀，而是對文章 作品的精華處細細琢磨，品味。也或者分成以下幾種方法 1 略讀 就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要...
閱讀指導課型別
學生匯報，教師調控。大致按教師啟發談話 小組交流 全班交流 教師小結的程式進行。匯報形式力求多樣，要以學生口頭談收穫為主。閱讀欣賞課 閱讀欣賞課是讓學生主動參與閱讀過程，參與討論 合作學習，並在學習中掌握科學靈活的學習方法，逐漸形成語文能力，思維上得到啟發，思想上受到感染與薰陶，情感上引起共鳴。形式...