一、選擇題
1、 在教幼兒認識「蝸牛」的活動中，讓兩隻蝸牛賽跑，幼兒十分感興趣。這主要運用的方法是（）
a觀察法b演示法c遊戲法d操作法
2、 教師把勺子放進盛水和牛奶的杯子裡，「小朋友你看到了什麼」，驗證「水是無色的」，此教學片斷用了（）
a演示法b示範法c範例法d欣賞法
3、 在幼兒園教育活動中，有助於集中幼兒注意力的方法是（）
a觀察法b講解法c談話法d練習法
4、 在幼兒的日常活動中，可隨時隨地的運用的教學方法是（）
a觀察法b演示法c範例法d欣賞法
5、 在認識蝸牛的活動中，讓幼兒用手觸控蝸牛的身體和殼，輕觸蝸牛的角看看有何反應。此活動採用的方法是（）
a、 講解法b討論法c觀察法d操作法
6、 認識西紅柿，老師讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、嚐一嚐，這主要運用了（）
a演示法b觀察法c練習法d操作法
7、 教師出示自己疊好的紙船讓幼兒仿照摺疊此種方法是（）
a、 示範法b表達法c欣賞法d範例法
8、 在大班科學活動「讓雞蛋浮起來」中，教師為幼兒提供了雞蛋、杯子、紙板、紙、鹽、木板等多種材料讓幼兒自己來操作想辦法。這運用的方法是（）
a、 練習法b操作法c遊戲法d表達法
9、 教師跳乙個蒙古舞蹈《牧民新歌》讓幼兒進一步體會蒙古舞的瀟灑、豪邁、剛有力、等特點，初步樹立對蒙古舞蹈的審美觀念。這運用的方法是（）
a欣賞法b示範法c表達法d發現法
10、《來自火星上的小朋友》的文學作品欣賞結束部分，幼兒畫出自己想象的來自火星上的小朋友。該環節運用了（）
a表達法b遊戲法c示範法d討論法
11、通過「小動物找座位」的活動，讓幼兒比較小朋友和凳子是一樣多還是不一樣多。此例運用的教學方法是（）
a觀察法b遊戲法c操作法d表達法
12、幼兒用繪圖的形式把「蠶豆」的生長一點一點畫下來。這採用的方法是（）
a操作法b示範法c記錄法d表達法
13、觀察活動《蠶寶寶長大了》最適宜的觀察方法是（）
a個別觀察b比較觀察c隨機觀察d長期系統觀察
14某次科學活動《蝌蚪變青蛙》最好採用的教具是（）
a實物b模具c電化教具d語言
15、學習5的組合分解時，利用「翻板遊戲」用不同的顏色來到代表分解的結果。這體現了教具使用（）
a要與教師的動作和語言結合
b要和實際操作及思維活動相結合
c發揮教具自身作用
d注意教具使用的活動性實用性趣味性
17、乙個正方形能不能為成兩個圖形？怎麼做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（）
a示範法b遊戲法c觀察法d操作法
18、教師組織幼兒思考恐龍是如何滅絕的，讓幼兒發表自己的看法，此活動採用的方法是
a、示範法 b、討論法 c、觀察法 d、講解法
19、觀察大蒜的成長主要屬於哪種觀察
a、比較觀察 b、對個別物體的觀察 c、長期系統性觀察 d、教師引導觀
20、（ ）是深受幼兒歡迎的一種教學方式，運用此法進行教學是幼兒園教育最顯著的特點之一。
a、操作法 b、遊戲法 c、練習法 d、表達法
21、教師為幼兒準備氣球、扇子、塑膠袋等材料，引導幼兒尋找空氣，這主要運用了
a、記錄法 b、發現法 c、演示法 d、練習法
22、下列以幼兒活動為主的教學方法是
a．演示法 b．練習法 c．講述法 d．示範法
23、有助於培養幼兒自主學習能力的方法是
a、遊戲法 b、操作法 c、記錄法 d、表達法
24、教師指導幼兒體驗客觀事物的真善美，藉以陶冶情感的教學方法是
a．講解法 b．示範法 c欣賞法 d．表達法
25、下面屬於抽象表達的是（ ）
a、唱歌 b、舞蹈 c、討論 d、表演
26、幼兒分組表演《我是小主人》學習如何敲門、招待、交待、再見等，這種方法是
a、發現法 b、表達法 c、欣賞法 d、談話法
27、張老師邊做動作邊告訴幼兒「像這樣把一張紙對折後分成相等的兩份，就叫做二等分」。張老師採用的教學方法主要是
a．演示、講解 b．操作、練習 c講解、描述 d．範例、講解
28、下列方法對年齡越小的幼兒越要多用的是
a、講解法 b、遊戲法 c、欣賞法 d、示範法
29、在談話活動《未來的汽車》結束部分，幼兒畫出自己想象的汽車，此環節運用了（ ）
a、遊戲法 b、表達法 c、觀察法 d、描述法
30、請小朋友們用自己製作的小秤稱一稱三種東西的輕重，「說說你是怎樣稱的？哪種方法最簡單？」此例採用了（ ）
31、教師讓幼兒將皮球放水入水池中，看看皮球會怎樣，允許幼兒用手去按球，將皮球按到水底，看看會出現什麼現象，手有什麼感覺，這主要採取的方法是（ ）
a、講述法 b、觀察法 c、練習法 d、描述法
32、幼兒分角色表演《三隻蝴蝶》的故事，此例運用了（ ）
a、演示法 b、範例法 c、表達法 d、講解法
33、在美術教學中，主要是教師運用的方法是（ ）
ａ．觀察法 ｂ．範例與演示 ｃ．遊戲練習法 ｄ．練習法
34、語言類教學方法最大的優點是
a、幼兒是學習的主體b、易於形成清晰深刻的表象
c、使幼兒直接獲得感性經驗 d、便於發揮教師的主導作用
35、在「身體樂器」活動中，學唱歌曲《哈里羅》樂句結尾拍節奏時，教師讓幼兒合著拍子，利用身體的不同部位變化打法，發出多種聲音。運用的教學方法是
a、練習法 b、發現法 c、談話法 d、遊戲法
36、教師：「下雨前，水下氧氣少，小魚在水底悶得難受，就只好遊到水面上來透氣……」這運用的教學方法是（ ）
a、講述法 b、講解法 c、談話法 d、描述法
37、幼兒用繪圖的形式表現動物、植物的生長過程，這採用的方法是（ ）
a．記錄法 b．操作法 c．示範法 d．遊戲法
38、教師：今天要學習把幾張小**排成橫排，然後講一句話，先看老師怎麼做的。教師挑選小朋友、報紙、爺爺的**排成橫排，然後講：我幫爺爺拿報紙。此例採用的是（ ）
a、觀察法 b、演示法 c、示範法 d、講述法
39、適用於任何一種教育活動的方法是
a、觀察法 b、談話法 c、遊戲法 d、練習法
40、教師形容大熊貓：「胖胖的身子，黑白色的毛，圓圓的臉上像帶了一副墨鏡」，這採用了
a、觀察法 b、演示法 c、講解法 d、描述法
41、教師組織小班語言活動《好吃的早餐》，問幼兒早餐吃了什麼，最喜歡吃什麼，讓幼兒發表自己的看法，此活動採用的方法是（）
a示範法b談話法c觀察法d講解法
二、簡答題
王老師讓幼兒通過玩《翻瓶蓋》的活動，引導幼兒自己**數的組成中的互補規律。
請問：王老師用的是哪種教學方法？設計幼兒園教育活動方法應注意的問題是什麼？
三、材料分析題
閱讀案例，回答問題。
1、 張老師在活動室裡看到小朋友開心地拋雪花片玩，就拿來乙個筐子，放到自己的正前方一公尺處，讓孩子們分組玩拋雪花片並進行比賽，每名幼兒手拿6個雪花片，拋到對面的筐子裡，每次都讓幼兒數數，6個雪花片幾個拋進筐裡，幾個落在筐外？最後看哪組的雪花片拋到筐子裡的多，誰就獲勝，以此鞏固6的組成。
問題：張老師採用的教學方法是什麼？寫出運用些方法的要點。
2、 閱讀《嘴巴裡的牙寶寶》（健康中班）片段，回答後面的問題。過程：
a． 幼兒照鏡子了解自己的牙齒。
b． 「門牙寶寶、尖牙寶寶、磨牙寶寶」表演劇，分別以第一稱介紹各自的名稱、特徵和作用。
c． 說一說，牙齒的形狀、作用。
d． 利用牙齒模型，向幼兒展示換牙的經過，讓幼兒明白換牙是每個小朋友都要經歷的，不用擔心。
問題：（1）第a-d步分別採取了什麼教學方法？
（2）第d步方法的要點是什麼？
3、 閱讀下面的案例，回答後面的問題。
教師示範講解動作要領：身體側對障礙物，一腿彎曲，另一條腿伸向障礙物下，低頭，隨即將身體重心由屈膝移向伸出的腿，收腿，起立……
回答：（1）此案例除運用示範法外主要運用了那種教學方法？、
（2）運用這種教學方法的要點是什麼？
幼兒園健康教育活動設計
幼兒園健康教育活動，是指以保護和促進幼兒的健康為主要目標，以身體鍛鍊和身體保健的有關知識 技能為主要內容而實施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動的重要組成部分。全面理解幼兒園健康教育活動的內涵，應當注意以下幾個方面。1 幼兒園健康教育活動作為幼兒園教育活動的重要組成部分，它和其他領域的幼兒園教...
幼兒園教育活動設計與實踐
幼兒園教育活動設計與實踐 教學計畫 一 課程性質和目的 本課程是學前教育專業學生必學的一門應用性專業基礎課，授課物件為學前教育專業中職學生。幼兒園的教育活動是以幼兒為主體以適合幼兒的活動為客體，通過教師設計和指導的活動使主客體相互作用的一種教育活動，旨在促進幼兒的全面發展和身心健康。因此科學地設計與...
幼兒園教育活動設計與實施
第1章 1.幼兒園教育活動 包括在幼兒園內發生的一切活動，包括遊戲活動 教學活動 生活活動 運動等。幼兒園教育活動主要有遊戲和教學兩大類活動 2.幼兒園教育活動的分類 1 按幼兒園教育活動的結構化程度分類 無結構遊戲 低結構化遊戲 高結構化遊戲 完全結構化活動 2 按幼兒園教育活動的學科性質 幼兒學...