學思結合，把愛灑向學生的心靈
——參加南寧市中小學班主任遠端培訓的總結
本次班主任培訓給我許多思考，我深深體會到有好多東西要去學習。怎樣做乙個受歡迎的班主任呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造的，平等、民主、信任的新型師生關係?
經過培訓，我明白了，乙個老師，乙個班主任，並不是學歷越高就越有管理學生的水平。如果沒有乙個正確的工作態度，沒有一身良好的修養，沒有一顆愛生如子的心，是做不好班主任工作的。聽了劉效忠老師的師德報告，我被劉老師扎根農村，幾十年如一日的奉獻精神感動了。
劉老師雖在農村，但教學和管理理念卻走在時代的前列。有的老師忘記了對學生的理想教育，但劉老師沒有忘，他始終明白，要讓學生成為乙個對國家有用的人，必須要讓學生從小樹立理想。
聽了高洪司長的《我國義務教育階段的新任務和班主任工作》報告，我明白了國家對班主任工作的重視，以及班主任工作的任務。
學習了勞凱聲教授的《教育懲戒的合法性及其在教育中的適用》講座，我明白了教育懲戒不是懲罰。懲戒是為了挽救學生，讓學生健康成長。懲戒是為了讓學生明白，遵守社會規則是每個人的義務。
吳增強教授上的《聆聽學生的心聲——班主任心理輔導實務》，讓我明白了班主任一定要了解學生。了解學生，尊重學生，班主任工作才有效果。
《走在行知路上，創造精彩人生》這一課中，楊瑞清校長對辦學理念的執著，對校園文化的建設，讓我感受很深，他們都是在不斷的摸索和實踐中找到了勝利的道路。
《做乙個播種幸福的班主任》這一課，萬平老師那富有激情的課，把她對學生的關愛講得很感人。
學習了這麼多的課程，我把學到的知識與自己的實際工作結合了起來，學有所用。 我感到，教育學生，從愛學生開始。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，是老師愛的真諦。
我們班有兩個男學生喜歡搗蛋，上課不專心，欺負小同學，懶，不做作業，家長的教育和打罵都不能使他們改正這些頑疾。我把所學的知識運用在工作中，抱住不放棄，不抱棄的信念，對兩位男同學進行了談心教育。雖然他們還有乙個學期就要畢業了。
我不斷的從他們身上找優點，幾乎天天都表揚他們，並把他們叫到辦公室幫老師做一些事情。久而久之，這兩個學生在我的關注下，逐漸有了變化。雖然他們的成績沒有大跨步進步。
但是，作業寫得越來越工整。在班級裡，同學們對他們的印象也越來越好。在生活上，在學習上，都給學生必要的幫助。
只要解決問題的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。對成績差的學生，我採用不同的教育方法，布置的作業由少到多，一一關注，一一表揚，一一鼓勵，因材施教。把班主任的愛公平的施行在每個學生身上。
我知道，班主任要以身作則，為人師表，學生才會信服你。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。「學高為師，身正為范」。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生的，教師首先要做的，示範性，在無形之中做學生的榜樣。
比如，我要求學生進到教室先整理好課桌，我進教室的第一件事也是整理好講台。我倡儀學生每一天給同桌乙個微笑和一句讚美的話。我上課前先環視全班，表揚一兩個同學。
努力把班風建設起來。我在教室的一角開設了愛心角，讓同學們自願拿花來教室裡養，我每天都會留意花草的生長情況，了解學生對花草的所作所為，有愛心的進行表揚。我感到，班主任在學生中成為乙個實實在在的榜樣，才能讓學生跟著一起走。
學生是模仿力的群體，時時刻刻觀察著老師的一舉一動，並在模仿，老師在學生面前有模範的作用。
經過學習，我還學會了信任學生，尊重學生
渴望理解，渴望信任是人們的需要。對少年兒童來說，信任更是其上進的力量。
以前每每到班會前夕我總要費勁腦子，希望想出新的辦法讓學生們都積極參與班會活動，可是往往沒有什麼好的效果。經過培訓學習，我開始改變策略，既然是班會課，就應該「把課堂還給學生」，給學生乙個展示自己的舞台，給他們提供乙個比平常更大的表現舞台，而自己退出了舞台。我把任務交給了班委，讓班委組織班會，結果，事情真的是事半功倍。
我開始給學生更大的空間，比如說衛生大掃除的安排工作，圖書管理的工作等等。雖然他們的表現不是特別優秀，但是沒有讓我失望，而我跟同學們的關係也大有好轉，我不再是在一旁指揮批評，而他們卻經常來找我商量，聽我建議，跟之前對比我真的有了一種欣慰感。
經過培訓，我對學習上有困難的學生，親近，尊重，在學習上耐心指導，生活中熱心關懷。班主任要走進學生的心靈，班主任是班級的組織者、教育者，所以做為班主任要善待每乙個學生，與每個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生「打成一片」。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，學生的自信心得到增強，你尊重他，他才會尊重你，才能搞好師生關係。
兩個月的學習，我從中學到了很多，這次培訓拓寬了我的視野，指導了我的實踐經驗，更讓我的思想有了昇華。培訓讓我對班主任的工作有了更新的認識，使我更熱衷於教育事業。今後，我會努力學習，積極實踐，為農村的教育事業貢獻乙份力量。
班主任培訓總結
素材一十天的培訓學習緊張而忙碌，每天學習六小時，晚上還要研討寫作業，身體上很累，今天一些新鮮的理念來不及消化與吸收，又得忙於第二天學習與反思，心理上很累，學習的過程中還有考慮回去後如何向學校領導匯報，精神上很累，在三累中折磨著 煎熬著 掙扎著，不過，有人說 勝利就在那最後的堅持中 這句話說得太好了，...
班主任培訓總結
班主任工作反思總結 通過本次培訓，使我更加意識到，班主任工作質量的好壞，直接關係到本班學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體心理素質能否得到全面和諧的發展，關係到學生的個性和特長能否得到充分的培育。當班主任的確很累，事情很多，很操心，有的時候學生不懂事 闖了禍 出言不遜還會很生氣 心煩 傷心，這都...
班主任培訓總結
感謝市教育局和教師進修學校的領導和老師們，為我們班主任搭建了乙個很好的學習提高的平台。我有幸聆聽了優秀教師 優秀班主任的精彩報告和講座，他們用或幽默風趣 或樸素真摯的言語，列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期下我們的班主任工...