我榮幸參加了這次省級中小學班主任遠端培訓. 我認真學習了《班主任工作基本規範》、《學生心理健康教育指導》、《班級活動設計與組織》、《班主任的法律法規》、《班級管理》、《少先隊工作藝術》等多個模組的專題內容，在六個模組的學習中使我對新時期的班主任工作有了更深刻的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓學習中，我的學習時間超過規定學時，並認真完成各模組作業，從中我真是受益匪淺。
首先我更懂得師愛的實質意義。如王金濤老師在《愛心點燃希望之火》
中，有一句話讓我有很深的感觸、難以忘懷：「我堅信唯有愛，才是我們教育永恆的源泉。唯有愛，才是我們教師最美的語言！
」聽了專家們的報告後，我對自己的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就應該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，只有把學生當成自己的孩子，一切教育問題就會迎刃而解。在日復一日的教學工作中，我發現唯有愛才能點燃學生心中的希望之火。學生也是成長中的人，需要我們做教師的理解、關愛、無微不至的呵護。
每一位學生都是我們手心裡的寶，作為一名教師更應該用心去疼愛他們，讓我們用愛心點燃學生心中的希望之火吧！讓他們揚起風帆和我們一起遠航！
其次我學到了不少管理班級、教育學生的具體方法。班級管理過程是一種有組織、有目的的師生互動過程，是學校教育教學活動中不可忽視的重要因素，管理程度的好壞直接影響著教育教學效果的優劣。如果我們的班主任能夠在新時期班級管理的過程中為學生提供一種有效的教育管理，不但可以保持班級秩序的穩定，提高班級管理工作的成效，而且能激發學生的潛能，培養學生的良好素質，成為具有實踐能力、創新精神、適應社會發展的新人。
因此，班主任必須掌握新時期班級管理的有關知識。我認識到了民主與科學管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學生，強制性完成教師的一些任務，而民主與科學的班級管理方法則不同，他能讓學生進行自我管理，提高學習效率。學到了一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念，班主任的工作準則等等，使我們收益頗多。
還有我更加重視創設和諧的民主的師生關係。師生關係是反映教師課堂管理與班級管理狀況的乙個重要方面，也是影響教育教學效果的關鍵。平等的師生關係，能夠使師生和睦相處、有效地進行溝通，有助於減少和防止問題行為的發生，有助於營造讓學生感到愉悅、快樂的學習環境，為學生永續性發展創造條件。
師生關係的平等，是指教師和學生在人格上的平等，在教育教學過程中地位的平等。良好的師生關係是搞好教育教學的基礎，也是實施素質教育的重要條件之一。教師能否勝任教育教學工作，學生能否全面、主動地發展，最終完成學習任務，很大程度上取決於師生關係是否良好。
現代教育思想告訴我們：師生關係健康，學生才會樂於接受教育，才有可能被培養成為符合社會發展需要的高素質人才。通過本節的學習，我更加深刻地認識到：
建立平等的師生關係意義及如何建立平等的師生關係等。一切為了學生，為了學生一切。教育者要放下「師道尊嚴」的架子，建立民主平等的師生關係，充分尊重學生，相信學生，挖掘學生潛能，促進學生全面發展。
總之,這次班主任培訓讓我有一種不斷成長不斷成熟的感覺,讓我更加自信地站在孩子們面前，同時我也看到了自己的差距,讓我有了不斷努力進取的方向和目標。我也真心希望這樣的活動能經常開展,讓我們這些農村的老師有更多更好的學習充電的機會,從而更好的為祖國的教育事業做貢獻.
班主任培訓總結
素材一十天的培訓學習緊張而忙碌，每天學習六小時，晚上還要研討寫作業，身體上很累，今天一些新鮮的理念來不及消化與吸收，又得忙於第二天學習與反思，心理上很累，學習的過程中還有考慮回去後如何向學校領導匯報，精神上很累，在三累中折磨著 煎熬著 掙扎著，不過，有人說 勝利就在那最後的堅持中 這句話說得太好了，...
班主任培訓總結
班主任工作反思總結 通過本次培訓，使我更加意識到，班主任工作質量的好壞，直接關係到本班學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體心理素質能否得到全面和諧的發展，關係到學生的個性和特長能否得到充分的培育。當班主任的確很累，事情很多，很操心，有的時候學生不懂事 闖了禍 出言不遜還會很生氣 心煩 傷心，這都...
班主任培訓總結
感謝市教育局和教師進修學校的領導和老師們，為我們班主任搭建了乙個很好的學習提高的平台。我有幸聆聽了優秀教師 優秀班主任的精彩報告和講座，他們用或幽默風趣 或樸素真摯的言語，列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期下我們的班主任工...