第三節課上課的是一位帥哥，湖南師範大學附屬中學的馬正祥老師，講的是必修二教材中經典的課文——林黛玉進賈府。依然沒有過多的匯入語，說道：我來自娛樂之鄉湖南，今天來到金陵，就和大家談談這裡發生的事。
然後就引出了這節課的內容。他的課主要是從林妹妹的路線圖著手來研討圖中的暗線，即埋伏在這裡的各種關係。其中也將王熙鳳和寶黛之戀的前後命運交織進來分析《紅樓夢》的暗線。
課堂情節緊湊，以學生的問題為主，就是分析路線圖，提問前五回的介紹來為整部《紅樓夢》作引子解析。帥哥不愧來自娛樂之鄉，提問時說：請這位姑娘來回答。
我在下面忍俊不禁，但同時也被他深入的研究所吸引。他引用了很多資料，中外學者研究紅學的人數不勝數，他也引了很多專家評述，但都是為他所闡釋的紅樓夢的研究方法之一——明線和暗線做佐證的。相信，學生們學完之後都能記住這個方法，且在閱讀中會不斷體會這種方法的。
聽了這三節課，整體感覺就是：名師的課堂不把重點放在展示自己的魅力上，而是著重於讓學生通過這一節課能夠學到什麼。就像王榮生老師所講，一節課的教學內容很重要。
這幾位老師都能做深入研究**，充分調動學生的積極性，讓他們在課堂動起來，並且享受學習語文知識的樂趣。而且，他們的課沒有什麼花哨的導語，更聽不出來有什麼過渡語，完全緊扣文字，自然流暢，課堂上教師始終和學生在一起研習和**。總之，我受益匪淺，收穫頗豐。
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