時光飛逝，暮然回首地那一瞬間，大學四年的選修課即將走向尾聲。中國人喜歡圓滿的結局，的確，很慶幸，在最後的選修課裡選上了自己喜歡的詩詞鑑賞，同時也遇見了一位好老師。
記得小時候，外婆會讓我每天背首詩給她聽，上了小學後，就會抱著那本厚厚的唐詩三百首跟同學們比賽背詩，等到了高中，也會在午後坐在閱覽室裡摘抄好詩好詞。然而，似乎上了大學後，生活已被忙碌與瑣碎所取代，沒有了那最初的心境與多餘的時間去接觸詩詞，直到有一天在圖書館裡無意地再次翻開王國維的《人間詞話》時，才發現自己其實一直都喜歡著詩詞，儘管早已物是人非，儘管時間快消退曾經的興趣。
喜歡詩詞，喜歡人類那複雜而豐富的情感，正因如此，才能詮發布生活的精彩所在。我們總會去觀察身邊的景或物，去感受著大自然所帶來的美好；我們也總在經歷著風風雨雨，或是希望，抑或是失望；我們也得面對著人類那原始的感情，面對著人的生老病死，面對著親情、友情、愛情的交織與碰撞。於是乎，才有了前人用筆墨記載下來的最寶貴的財富。
於是乎，便喜歡著「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」那迷人的意境；喜歡著「待到山花爛漫時，她在叢中笑」那樂觀向上的堅強姿態；喜歡著「死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老」那此生不渝的真摯情感。就是這樣，在詩詞的世界中，體會著未曾感受過的情感，共鳴著已曾經歷過的感受，從中，昇華著自己的思想，感受著中華詩詞的博大與精深。
德國哲學家海德格爾曾說過，人可以詩意的棲居在這大地上。詩意，也許就是在陽光明媚的午後，手捧一杯清茶，乙個人靜靜地閱讀著自己喜愛的書籍；詩意，也許就是在閒暇的週末，與家人一起去郊外踏青，領略著大自然呈獻給我們獨特的風光；詩意，也許就是在熱氣騰騰的飯桌上，與朋友們開懷暢飲，訴說衷腸。詩意的生活，便是人生活的最高境界。
然而，在我看來，詩意的生活，除了去感受世間的真、善、美外，還應包括自我價值的實現。仍然記得老師在課上說的，「要對自己好點，因為人只能活一輩子」，的確，生命的短暫讓我們無法改變其長度，但是我們卻能改變它的寬度。
做自己想做的事。還記得年少時的夢嗎，多少人最終與其擦肩而過，也許是因為我們太在乎世俗的眼光，抑或是我們內心有著太多的矛盾，就這樣，我們走向了另一條人生的軌道。每個人都有擁有夢想的權利，為著自己的夢想而努力的人，是幸福的。
忠於自己最初的感覺，做自己想做的事，便是生命活力的**。當我們在成長後，不在隨波逐流，真實地尊重自己的內心感受，相信在我們年邁時回首往事，能不因碌碌無為而愧疚，也不會因虛度年華而懊悔。
做自己應該要做的事。在詩詞鑑賞課上，給我印象最深的就是老師的話語間總在告訴著我們，人應當有所擔當。正如作為一名學生，我們此時的責任便是應該讀好書，而不應該是沉浸在遊戲、睡覺甚至是戀愛帶給我們的樂趣中。
古希臘人曾說，人是揹著乙個包袱走路的。人的一生，會有著太多的責任，我們無法去推卸也無法去躲避，但也正是因為責任，我們才會發現我們的存在是那麼的有意義，因為我們是在為我們所愛的人在奮鬥著，也是在為我們的理想奮鬥著。「鞠躬盡瘁，死而後已」，「天下興亡，匹夫有責」，歷史的獨白，我們不會忘卻。
天下無不散的宴席，昨日的相聚代表著今日的別離，但是我們將會帶著那份最珍貴的記憶繼續前行，人生因為擁有回憶而倍顯美好，它會讓我們帶著感動，伴隨著成長。我會記得詩詞鑑賞課裡那些豐富、有趣且實用的內容，會記得那位經歷豐富、娓娓而談同時又有著責任心的楊老師，因為詩詞鑑賞課讓我收穫頗多，我相信它將使我終生受益。
詩詞鑑賞課教案
贈友送別詩 送元二使安西 送友人 它們的特點分別是 山水田園詩 代表人物是王維 孟浩然。這類詩以描寫自然風光 農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。戰爭邊塞詩 代表人物是高適 岑參 王昌齡。描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風...
詩詞鑑賞複習課教學簡案
學習目標 1 熟練掌握詩詞鑑賞的各項知識點。2 運用所學準確答題。重點 熟練掌握詩詞鑑賞的各項知識點。難點 運用所學準確答題。一 匯入示標 3分鐘 1 匯入語。2 多 出示學習目標，並指出重點和難點。二 學前指導 2分鐘 回憶以往我們所學過的詩詞鑑賞知識，如有想不起來的地方，要翻看筆記。現在大家進行...
古詩詞鑑賞複習課教案
複習目的 1 了解設題特點。2 掌握古詩鑑賞基本術語，熟悉各類題型，提高解題能力。複習重點 1 古詩鑑賞須知的術語。2 各類題型示例及訓練。複習方法 識記積累，講練結合。複習過程 一 匯入 詩詞曲的賞析，今年已成為中考題型之一。它是我們初步欣賞文學作品能力的一種常見題型。今天，我們就一起來 這類試題...