高樓小學教導主任學習心得體會
高樓小學楊旭龍
2023年9月16日至9月20日， 我作為學校基層管理者中的一員，有幸參加了這次教導主任掛職學習，通過學習，讓我對教導主任的工作有了更進一步的認識。在學校教學中，教導主任扮演著重要的角色。他在執行教育方針，宣傳教育思想，組織教學活動，協調教師關係，進行教學研究等方面發揮著很大的作用。
同時教導主任在學校裡，要扮演好優秀教師的角色，要是教學的引路人，是教學管理的行家，還要是教學改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導主任，要明確自己是幹什麼的，應該怎麼幹，增強角色意識，對工作對自己的發展都很重要。
通過本次活動，讓我更懂得在教學過程中的認真是多麼的重要。也讓我對「教導主任」這四個字有了更進一步的認識，又教又導。教育質量是立校之本，提高教育質量是學校工作永恆的主題。
而校本教研是優化課堂教學，提高教學質量的重要途徑和有力的保障，所以校本教研要常開展，堅持開展，既要標新立異，有要因地制宜，凝聚老師們的智慧型開展，才能讓教師們的教學更活，學生的學習更主動，學校的科研氛圍更濃，進而提高教學質量，促進教師的專業成長。
通過學習，我知道了教師要做一名學習型的老師，以前並不十分理解什麼叫學習型教師，認為只要上好那幾節課就是好老師。現在明白其實不然，教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業水平。要通過教研活動這個平台，積累自己的有個性的教學經驗，汲取同事優秀的教育教學方法，對自己的教學多想，多研究，多反思，創造出自己獨特的教學風格，這樣，才能從乙個普通老師成長成為一名真正優秀的老師，一名學習型教師。
活到老就學到老。
讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環境中的，要站在了乙個更高的層面上。我將如何在學校裡開展課題研究。就課題研究而言，我們小學還真是小學生，雖然我們也在積極的開展同課異構、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和**等有針對性的研究工作，也積累了一些課題研究的材料，也從研究中獲得一定的喜悅，但是通過這次培訓，讓我看到了我們其實一點也不懂，我們還真是蹣跚學步的孩子。
而今天，新的校本科研形式「集體備課」又展現在了我們的面前，我們更應該鼓足幹勁，加快前進的步伐，以師為本，以校為本，堅持走「科研興校」的道路。
（一）、教學管理的切入點——教學觀念的轉變。
教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求教導主任自己要做到：1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。
2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。3、坐下來研。
自己要帶頭搞教學研究。4、潛下心寫。要勤於動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。
（二）、教學管理的關鍵——教學過程的管理。
1、明確教學常規基本要求；
備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。
上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展。關鍵在於教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。
要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。
三精：精確、精練、精彩。**有效：
教學反思:（1）課前反思——做好充分準備;（2）課中反思——及時調整教學行為；（3）課後反思——發現新的教學契機。
作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。
2、堅持有效地聽課與評課。
（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯絡及教學內容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的「教」也關注學生的「學」。
評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。
(三)教學管理的策略——管理藝術。
努力增強七種意識，強力提公升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協調意識、教研意識、奉獻意識、創新意識
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作。 教育需要恆心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智慧型的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做乙個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。
（4）學校的檔案管理--------更完整化。
學校檔案分類合理化，資料收集及時，裝訂成冊，美觀大方。
通過學習，讓我系統地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，檔案違法行為的概念、特徵、種類等，如何對各類檔案進行收集、整理、歸檔、利用等管理程式，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應該具備的職業素養，以及新學習的歸檔方法與傳統方式的歸檔方法的異同與優缺點。看到日後管理檔案工作的發展方向。這次培訓我們主要學習了以下幾方面的知識：
1、立卷歸檔的「三合一」制度。
在進行檔案管理過程中最重要的一項前提工作是制定乙份合理、科學的立卷歸檔制度。本著科學發展觀的精神，加強學校檔案資源建設，提高檔案工作的管理水平，堅持「以人為本、涵蓋職能、突出重點、優化結構、豐富門類、價值主導、方便利用」的原則制定學校檔案「三合一」制度，即立卷歸檔制度要求機關單位都要制訂分類方案、歸檔範圍、保管期限表。只有首先明確這三大類的內容界線，才能進行檔案管理的後續工作。
2、各類資料的歸檔管理規範。
我們主要學習了文書檔案材料、科技檔案材料、會計檔案材料、聲像材料、電子檔案材料的收集、分類、組卷、排列、目錄封面的填寫、歸檔以及需注意的問題等一系列程式。
總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以後工作的方向，更激起了我工作的熱情。最後我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高樓小學教師基本情況
一年級：班主任徐萍數學張浦語文徐萍
二年級：班主任何雪玲數學楊旭龍語文何雪玲
三年級：班主任李彩雲數學麻維璞語文李彩雲
四年級：班主任馬小寧數學王俊淵語文馬小寧
英語甄明麗
五年級：班主任李彩霞數學賀成龍語文李彩霞
英語甄明麗
六年級：班主任王敏數學樊良剛語文王敏
英語肖娜娜
教導主任： 楊旭龍
少對輔導員：李彩霞
小學教導主任培訓心得體會
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