2013—2023年五年級上冊漢語複習計畫
鄧豔豔一、複習目標:
1。 通過複習,進一步突破教材重難點,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的漢語素養。
2。 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。
3。 對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。
4。 講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學漢語、會學漢語。
5。 面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。
二、複習內容：
本冊8個單元32篇課文，8次習作訓練和8個積累運用。
三、複習要求
1、複習鞏固本冊要求學會的170生字和會認的82個生字。
2、在複習過程中，應注意語言的積累，進一步養成積累語言的習慣。「練習」中滲透語文課外知識的題目，應注意複習鞏固。
3、複習檢測正確、流利，有感情地朗讀課文。
4、口語交際的複習，要求能認真傾聽別人說話，了解主要內容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。
5、習作的複習訓練，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在開啟思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想象要放。
四、複習形式：
單元複習、分類複習和綜合複習相結合。
五、複習具體安排 ：（12月5日—12月10日）
（一）、漢語拼音及生字
1,能讀準拼音,寫出相應的詞語。
2,辨析及運用形近字,同音字,多音字,多義字。
（二)、詞語
熟悉本冊書中的四字詞語及常用成語。
掌握常用的關聯詞。
能把詞語按一定的邏輯關係歸類並書寫,如:abb , abac , aabb , aabc , abcc , abab ……
熟讀《奇蹟課堂》上的近反義詞。
(三)、句子
1,熟讀「日積月累」中的詩句、古詩等。
2,會修改各類病句。
3,懂得擴句,縮句。
4,明白句子中的修辭手法。
(四)、閱讀理解
充分利用課內外閱讀資源,尋找語言優美,層次清晰,比較簡單的小短文讓學生試讀，培養語感。通過相關閱讀訓練,使學生進一步掌握概括文章主要內容,培養他們的閱讀能力。
(五)、習作
簡要複習本冊習作的內容和要求,在對已寫作文歸類,梳理,修改過程中強化習作技巧和要求。力促學生主動地參與習作訓練,彌補平時習作的不足,盡量寫出內容具體,有條理,有真情實感的記實作文和想象作文。
六、複習措施：
採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習，重點是掌握生字詞和常見的多音字。
（1）分單元複習
第一單元（12.10—12.13）
第二單元（12.16—12.17）
第三單元（12.18—12.20）
第四單元（12.23—12.25）
第六單元（12.26—12.31）
第七單元（1.1—1.6）
第八單元
（2）、對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。針對考試卷上學生掌握薄弱的地方再注意複習。
（1.7—1.10）
五年級語文上冊複習計畫
17 能初步了解查詢資料 運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計畫。四 複習重點 難點 本複習計畫，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優生 中等生 重點 在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。採取小組合作，在字詞句段的聽寫 默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早...
五年級上冊語文複習計畫
曹村鎮小 戴彩平 複習建議 突出三個特色 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養 二是新內容，即依據大修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力 過程與方法，情感 態度 價值觀三個維度為經，以識字寫字 閱讀 習作和語文實踐為緯，組織複習內容 ...
小學語文五年級上冊複習計畫
一 複習目標 1.通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。3.對教學中學...