2006—2007學年度
小學語文第九冊複習計畫
一、指導思想：
根據本學期工作計畫的安排和本年級組的統一教學方案，結合學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。
二、複習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現的詞語。
2、能背誦指定課文，領會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩。
3、進行系統分塊複習，整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統訓練，並通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
4、通過複習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。
三、複習時間：19和20周
分三個階段：
1、語文基礎知識單項複習；
2、以閱讀訓練為主；
3、習作指導與訓練。
四、複習方法：
採用集中複習和自主複習相結合的方法。
五、具體要求：
第一階段：
語基部分——全員參加——自主複習
1、依據教材和試卷內容，對字、詞語、句子方法所涉及到的專案進行歸類概括。
（1）、形近字組詞2）、多音字組詞
（3）、填字組詞4）、一字組多詞
（5）、寫出有相反意思的詞語等。
第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練
1、要求背誦語段人人過關。
2、進行一些小型的突擊性的比賽。
3、根據實際，學生的閱讀能力的培養在於平時的教學中形成，複習只能是乙個加強、提公升的過程。重點應放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應幫助學生審清題意。
根據閱讀興趣出題的方式來完成。
第三階段：習作部分反覆修改
由於平時對學生的作文，讀中後寫，課後抓得緊，及時指導、講評到位，複習重點應放在反覆修改上。
1、一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。）
2、一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。）
3、一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。）
4、一感一想（練習想象的，想象事實相結合。）
方法：自己讀、評、同學評，老師導相結合，達到相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。
六、複習重點、難點：
本複習計畫，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。
優生、中等生
重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。（採取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早進行）
難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。
後進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。
難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。
五（6）班陳淑映
2023年1月
人教版五年級語文下冊複習計畫
身處在瞬息萬變的社會中，應該求創新，加強能力，居安思危，無論你發展得多好，時刻都要做好預備.錢 一 指導思想 以教材和新 課程標準 為依據 充分利用現有的教材 根據學生目前存在的問題 作個系統性的複習 同時要面向全體學生 切實抓好基礎知識和基本技能的複習 使好 中 差不同的學生都得到提高 二 複習目...
新課標人教版五年級下冊數學複習計畫
五年級下冊數學複習計畫 一 學情分析 我們班現有學生31名，其中男生14人，女生17人，其中大部分學生的學習主動性比較強，只有個別學生學習困難。二 總體目標 通過期末的複習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成乙個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫...
人教版五年級語文上冊期末複習計畫
四 複習重點 難點 本複習計畫，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優生 中等生 重點 在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。採取小組合作，在字詞句段的聽寫 默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早進行 難點 在閱讀 作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱...