曹村鎮小：戴彩平
複習建議：突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養；二是新內容，即依據大修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作和語文實踐為緯，組織複習內容；三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
一、複習目標：
1.主動複習鞏固本冊要求學會的生字,會認的生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2.主動複習本冊課文和積累·運用中的「讀讀背背」，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的薰陶。
3.主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
4.積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
二、複習內容：
1.識字、寫字。
（1）聽寫；（2）看拼音寫字、寫詞；（3）按要求寫字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。
2.閱讀。
語言積累：（1）形近字、同音字、多音字組詞；（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累·運用中的「讀讀背背」填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）按要求寫詞語；（9）造句等。
語言感悟：（１）聯絡上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯絡生活實際談感受等。
3.習作。
複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；複習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。
二、本年級本學期建議考核重點。
（一）聽力材料便於傾聽。
（二）基礎知識。
（1）照樣子寫詞語。abb aabb aabc abcc
（2）背誦古詩。
（3）改病句。
例：南京的夏天是個美麗的城市。
烏雲和大雨從空中傾瀉下來。
（4）把句子寫具體。
例：早晨的舞真大啊
（三）閱讀。
五年級語文上冊複習計畫
2013 2014年五年級上冊漢語複習計畫 鄧豔豔一 複習目標 1。通過複習,進一步突破教材重難點,注重語言的感悟 積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的漢語素養。2。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。3。對教學中學生掌握不好的知...
五年級語文上冊複習計畫
17 能初步了解查詢資料 運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計畫。四 複習重點 難點 本複習計畫，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優生 中等生 重點 在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。採取小組合作，在字詞句段的聽寫 默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早...
小學語文五年級上冊複習計畫
一 複習目標 1.通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟 積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。3.對教學中學...