五年級各班有學生80人左右，隨著年齡越大,兩極分化現象較嚴重。只有部分學生對英語學習保持興趣，學習態度比較端正，平時上
學情分析
課積極開動腦筋、作業認真完成，能按時完成背誦、聽寫任務，能跟著老師的節奏進行複習。每班還有近1/3同學懶惰，家庭作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對於他們只能是從最基本的單詞、句子著手。
1、重點掌握本冊中的四會單詞和四會句型，2、了解一些簡單的與教材內容有關的語法知識。
複習目標
3、認讀一些簡單的音標，並且按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。1、單詞，片語的複習a按詞性歸類複習單詞b按詞彙表複習單詞。2．句子的複習
句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子
複習措施
（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合
（2）根據句子型別指導學生在比較中複習句子
3．注意因材施教，採用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
單元或複習主題第一輪
複習內容unit1描述人的體貌特徵及性格特點的形容詞
課文、單詞、片語、
句型複習及介紹學校裡老師（按單元情況的句子。複習）
uint2描述一周內的
學習課程及個人周
末的安排的單詞及
句子。unit3有關食物的單詞和描述味道的詞語及詢問三餐所吃
時間安排
unit1：tall，short，strong，old，2課時young，thin，kind，smart，active…
who』s your english teacher？
——mr wang．…
uint2：monday，tuesday，wednesday，thursday，friday，saturday，sunday；dohomework，watchtv，readbooks
複習要點或知識點
what day is it today？it』swednesday．…
unit3：tomato，fish，potato，eggplant，tofu，grape，greenbeans，
的食物，回答最喜歡fruit，sweet，tasty，fresh，sour，
salty…
或最不喜歡的食物，
what do you h**e for lunch on並說明原因。
mondays？…
unit4表達家務勞動
的短語及介紹自己
做家務情況的句子。
unit4：cook the meals, water the
flowers, sweep the floor, clean
the bedroom…
unit5描述家具陳設
what can you do?i can cook the
的名稱的單詞和描
meals.…
述家具陳設的名稱、數量及位置的句子。
unit5：curtain, closet, mirror,
bedroom, kitchen…
unit6描述自然公園therearetwobedrooms,akitchen,和村莊的詞彙和詢
a bathroom, and a living room.…問自然公園及村莊
的基本情況的句子。
unit6：grass,flower,river,lake,
forest…
is there a forest in the park?
第二輪綜合模擬
練習詞彙、句型、閱讀、
——yes, there is.\no, there寫作、語音練習
isn』t.……
片語歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類練習，閱讀短**化訓練等練習。語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。1課時
五年級語文上冊複習計畫
2013 2014年五年級上冊漢語複習計畫 鄧豔豔一 複習目標 1。通過複習,進一步突破教材重難點,注重語言的感悟 積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的漢語素養。2。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。3。對教學中學生掌握不好的知...
五年級語文上冊複習計畫
17 能初步了解查詢資料 運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計畫。四 複習重點 難點 本複習計畫，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優生 中等生 重點 在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。採取小組合作，在字詞句段的聽寫 默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早...
五年級上冊語文複習計畫
曹村鎮小 戴彩平 複習建議 突出三個特色 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養 二是新內容，即依據大修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力 過程與方法，情感 態度 價值觀三個維度為經，以識字寫字 閱讀 習作和語文實踐為緯，組織複習內容 ...