公共教育學院青年教師導師制度

為了加強公共教育學院青年教師的培養，促使青年教師盡快勝任本職工作，促使青年教師盡快成長，建設一支高水平青年教師隊伍，根據有關師資培養的規定，公共教育學院制定《青年教師導師制度》。

一、培養物件

40周歲以下（含）的青年教師，符合下列情況之一，必須接受導師的指導：

1、新來學校在教師崗位上工作的畢業生。

2、從事高校教師工作不滿一年的新調入人員。

3、講師及以下職稱；

4、根據實際情況，學校或學院認為需要配備指導教師的青年教師。

二、導師基本條件與職責

指導教師由學院和教研室主任確定，應具有副教授以上（含副教授）職稱，具有豐富的教學經驗和良好的教學效果，師德高尚，治學嚴謹，學術造詣較深，能擔負導師工作職責。主要職責有：

1、進行師德教育，培養青年教師的責任心和敬業精神。

2、指導青年教師撰寫教案和講稿，掌握正確的教學方法，熟悉並把握教學環節和教學規範。結合課程的內容、特點，運用各種教學手段和現代教學技術，鼓勵並指導青年教師進行教學改革實踐，提高教學質量。

3、培養青年教師從事教學、科研的能力，鼓勵青年教師參與科研工作。

4、制定指導計畫交教研室存檔，並交公共教育學院備案。教研室經常檢查計畫執行的情況，定期向教研室主任匯報被指導物件的政治思想和工作情況，提出自己的意見與建議。指導教師每年必須進行總結。

並按照要求接受隨堂教學檢查。

三、實施辦法

1、填寫培養計畫書，一式四份，乙份報學院教辦公室，乙份教研室存檔，另導師和培養物件各備乙份。

2、培養時間以1-2年為乙個週期。

3、每學期末雙方向公共教育學院上交導師和培養物件的工作總結。

四、考核

1、青年教師的考核工作由公共教育學院和教研室全面負責，指導教師協助做好考核工作；如考核不合格，公共教育學院及指導教師分析原因，做出延長指導期限或調整崗位等處理。

2、青年教師原則上應有導師指導培養的經歷且經考核合格，並以此作為青年教師職務晉公升、崗位聘任和參加繼續教育的參照依據。

3、公共教育學院將青年教師及其導師雙方的工作納入教師系列職務評審和崗位聘任、年終考核要求。

各教研室要高度重視「青年教師培養導師制度」的貫徹和落實，建立青年教師成長的良好氛圍，對在青年教師培養中取得突出成績的導師給予一定的精神和物質獎勵，同時對做出顯著成績的青年教師進行表彰。

徐州醫學院公共教育學院

2015.6.22

徐州醫學院公共教育學院青年教師培訓計畫

第一學期總結

徐州醫學院公共教育學院青年教師培訓計畫

第二學期總結

青年教師導師制度

5 習題選編及命題製卷 6 了解學情及教學輔導等。結合教學，導師應為青年教師系統講一門示範課，每學期至少聽被指導教師與自己同一門課程課時的三分之一，並進行課堂教學現場診斷與輔導。四 每學期要對青年教師的培養情況寫出書面考核報告，並交所在系 部 並報教務處和人事處備案。五 導師應制定詳細的指導計畫，指...

中青年教師導師制度

為了加強對青年教師的培養，提高青年教師的專業化水平，增強學校師資的後備力量，學校特制定中青年教師導師制度 一 對導師的要求 1 加強學習，轉變觀念。導師應率先學習國內外教育理論，鑽研業務知識，將自己豐富的教育經驗和教育教學成果以及現代教育理念，毫不保留地傳授給徒弟。2 以身作則，嚴謹帶徒。導師要盡量...

中青年教師指導導師制度

會蒐集 選擇 應用教學改革的資訊。二 備課 會備教材 領會教綱精神，掌握教材知識系統，熟悉教參資料，明確目標，吃準重點 難點 會備學生 了解學生非智力因素，掌握學生原有的知識 能力水平和學習方法 習慣，研究學生的類別 特點 會備教法 掌握適用本學科的教學方法，了解學生的學法，擇優選取，優化組合 會備...