二、發展·提公升
在基本適應教師崗位，初步完成角色轉型後，對青年教師來說，面臨的另外一項課題就是怎樣盡快提公升自己的業務水平，更好地站穩講台，保證教學效果。如果僅憑個人摸索，想要迅速發展獲得提公升幾乎是不可能完成的任務。在這種情況下，導師制再次顯示出自身的優越性。
通過導師的言傳身教，新教師可以學習敬業樂業、忠於職守、為人師表、熱愛教育事業的職業道德，掌握教學技能，過好教學關，盡快成長為一名合格的教師。
在聽過**老師的講授課之後，我嘗試著將**老師設計的學生活動嫁接到自己的教學設計中，既完善了自己的課堂，又在實際操作中取得了不錯的教學效果，有效地彌補了自己能力的不足，提高了課堂效率。
除了認真聽課，評課和課後反思對青年教師來說都是非常重要的。在每次聽課之後，**老師都會組織聽課教師認真評課。通過大家熱烈的討論，我可以更為準確的歸納授課教師的成功之處和經驗教訓，而這也可以極大地提高自己的學習效率，避免走彎路和事倍功半的情況出現。
同樣的，對自己的教學進行反思也是必不可少的環節，孔子有云：「吾日三省吾身」，只有常常進行自我反思，才能調整教學標高、改進教學方法，使課堂教學真正有所進步。因此，我時常反省自己在教學**現的不足和失誤，以便及時調整，為學生提供更優質的教學服務。
我想這既是對自己負責，更是對學生負責！
除了提公升課堂教學技能之外，青年教師還應有加強科研的自覺。我們的教師不應該滿足於作為一名教書匠，而應該向專家型、學習者型的教師發展。而導師制的施行也為我觸及教改科研領域提供了機會。
青年教師導師制個人期末總結
山西學院 1 所在系部 姓名 導師 青年教師導師制的個人總結 自從八月底參加工作以來，在領導和同事的關懷幫助下，我很快適應了新的工作。乙個學期以來，無論是辦公室還是教學 科研方面的工作，我都滿懷熱情 盡職盡責地完成。同時還通過聽課 相互交流 查閱資料等方式來提高自己的教學技能和專業技能。生活過得忙碌...
青年教師導師制培訓個人總結
體育組 金東烈 三年的青年教師導師制培訓工作，使我對教師這一神聖而崇高的職業有了更深一層的了解，樸老師及其他各位老教師的經驗之談，對於剛剛踏入教師隊伍的我，可以說就像大海航行當中的指明燈一樣，為我指明了工作的方向！使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育教學工作有很大的意義！一 對 教師 的理...
青年教師導師制辦法號
醫學技術學院 辦法醫學技術學院 2014 2號 醫學技術學院 青年教師導師制度 試行辦法 為了加強醫學技術學院青年教師的培養，幫助青年教師盡快成長，建設一支高水平的青年教師隊伍，醫學技術學院決定實施青年教師導師制制度。由導師在師德 教學 科研等方面對青年教師進行指導和培養，提高他們的教育教學基本能力...