山西學院
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所在系部：
姓名：導師：
青年教師導師制的個人總結
自從八月底參加工作以來，在領導和同事的關懷幫助下，我很快適應了新的工作。乙個學期以來，無論是辦公室還是教學、科研方面的工作，我都滿懷熱情、盡職盡責地完成。同時還通過聽課、相互交流、查閱資料等方式來提高自己的教學技能和專業技能。
生活過得忙碌而充實，不知不覺這學期即將結束，回顧這乙個學期，在導師的悉心指導下，確實感覺到自己有不少的進步，現對本學期所做工作進行總結，具體內容如下：
一、工作作風方面
乙個學期以來，我做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。抓住有限的時間多學習，與導師交流，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，我還積極參與學校分配的各項工作，協助其他老師做好學校的各項工作，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。
同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
二、教育教學方面
這一學期我代的課程是《電子政務原理與應用》。該課程相對比較枯燥，課前我主動與導師溝通，認真備課，認真鑽研教材了解教材的結構，把握重點與難點，考慮教法，綜合運用多種技巧和教學手段，解決如何把已掌握的知識生動地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。課堂上結合聽導師課的心得組織好教學，關注全體學生，注意資訊反饋，使每一位學生都參與到學習中，多使用鼓勵性語言，使學生對這門課程產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，注意引發學生的興趣。
學習教學技能的最佳方法就是聽課，從前輩教師的教學中找到對自己有幫助的技巧。通過和導師的交談，我進一步清楚了聽課過程的重點所在。聽課過程中，我主要把握了兩個方面：
第一，教學技巧的學習，尤其是所學內容較抽象時，如何尋找恰當的例子來幫助學生理解。第二，課堂的把控，多數學生無法做到整堂課都能夠集中注意力，要改善這種現狀，教師備課過程中應準備些什麼。
此外，作為一名人民教師，在平時教學中我做到熱愛學生，平等的對待每乙個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、科研方面
作為一名新老師，我把自己最大的精力放在了教學工作中，同時協助導師參與了畢業**和的指導工作。在科研方面通過與導師的交流，對本學科的科研方向，期刊類別等都有了一定的了解，對於以後的科研有了定位。在教學的過程中，我也積極地關注與教學內容相關的學術研究以及前沿動態，並且通過參加教研室活動，以及與各位老師進行交流等，這都為以後的科研工作進行了良好的鋪墊，做好了知識的儲備。
四、職業素養方面
為了盡快勝任高校工作，考取高校教師資格證，我報名參加了高校教師的崗前培訓。學習了《高等教育學》、《高等教育心理學》等四門課程，並用功複習，參加了崗前培訓的考試，為以後的工作儲備了條件新的素養知識。
總之，在這乙個學期的工作中，***教授給予了我很大的幫助，他鼓勵我多學，多聽，給我了很多鍛鍊的機會，我的自身能力也得到了很大提高。雖然還存在著一些不足，在今後的工作中，我會一如既往，努力完善。
青年教師：***
二〇一一年十二月
青年教師導師制培訓個人總結
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