山西學院
（2012 —2013 —2）
所在系部：
導師：被指導教師：
對青年教師***的指導總結
青年教師是一所學校的主力軍和頂梁柱，「青年教師興則學校興；青年教師強則學校強。」青年教師的專業成長將直接影響著學校的成敗和可持續發展。培養敬業愛崗、師德高尚、知識淵博、業務精湛、富有現代教育意識、敢於創新、勇於實踐、卓有成效的青年教師隊伍，是我院教育發展所追求的目標。
為貫徹我院青年教師導師制的要求，全面提高青年教師的思想素養和業務水平，自2023年9月起，我對我係青年教師***進行了指導，與其一起互相幫助，共同進步。現將指導工作總結如下：
一、制定計畫，培養和指導目的明確
在這四個學期，我在每學期開學初制定培養和指導計畫，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學諸方面做出楷模。每週與其共同**教育、教學的有關問題，包括**教材內容，看備課本。每學期都堅持聽課，及**課，使她不斷改進教學，加強對教學基本功的指導，包括語言表達能力、解題能力、組織教學能力，板書和教學能力。
同時，加強對其科研能力的培養提高，帶領其認真學習教育理論，參與教學改革和課題研究。
二、細心指導，全面培養教育教學能力
1、加強理論學習。平時督促其加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使其具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。
2、進行課前備課指導，確保準備充分。首先向***老師講備課的要點，要求把握課程標準的精神，弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題，深入鑽研教材，抓住重點，突破難點，結合教材內容，滲透思想教育的同時要全面了解和掌握學生的學習基礎，注重因材施教。在教學方法上注重創新，恰當的使用現代化教學手段。
3、加強對課堂教學的指導。***老師好學好問，勤奮踏實，我多次深入課堂，聽她上課，她也經常走進我的課堂，虛心求教。我堅持每學期至少聽***老師5節課，課後及**課，查詢不足，制訂改進措施，切實幫助其提高50分鐘課堂效率。
三、精心帶領，全面培養科學研究能力
現代高校不需要只會上課的教書匠，而要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理**底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領域貫通遨遊，展示風采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！
時下，各級教育行政主管部門組織的教育科研活動名目繁多，這些為促進教師理論素養的提公升，教育科研能力的提高提供了很好的平台。但是，由於畏難情緒，廣大青年教師對此認識不到位，參與積極性不是很高，這就需要我們這樣的「指導教師」加以推動、促進。通過對其指導，***老師的科研能力已顯著提高，發表了相關學術**，也參與了相關的科研專案。
其實，與青年教師一起侃侃教育現象、問題，一起改改教育心得**、案例，真的是彼此進步的好事！
指導的過程是星火的傳遞，也是攜手追求共同理想之路，有辛勞，也有幸福，讓我們的教育之路共同延伸，愈走愈寬。
指導教師：***
2023年7月
青年教師導師制導師期末總結
山西學院 2012 2013 1 所在系部 導師 被指導教師 對青年教師 的指導總結 為提高青年教師的整體水平，按照學校的安排，本學期，我對我係青年教師 進行指導培養，讓其盡快成長。在學期末，就我對該教師的指導與培養做如下總結 1 思想方面 師德是教育教學工作的根本所在。在指導過程中，我刻意培養其熱...
青年教師導師制導師期初計畫
山西學院 2012 2013 1 所在系部 導師 被指導教師 對青年教師 的指導計畫 光陰似箭，對青年教師 進行指導一年了。一年中，她在教學 科研等方面都取得了一定的進展。為了深入貫徹我院 青年教師導師制 要求，進一步提高其教學 科研水平，盡快成長為骨幹教師，根據山西大學商務學院師資隊伍建設規劃的要...
青年教師導師制個人期末總結
山西學院 1 所在系部 姓名 導師 青年教師導師制的個人總結 自從八月底參加工作以來，在領導和同事的關懷幫助下，我很快適應了新的工作。乙個學期以來，無論是辦公室還是教學 科研方面的工作，我都滿懷熱情 盡職盡責地完成。同時還通過聽課 相互交流 查閱資料等方式來提高自己的教學技能和專業技能。生活過得忙碌...