寧夏師範學院青年教師導師制責任
書寧夏師範學院
二〇一六年月
根據《寧夏師範學院青年教師導師制實施辦法寧師院發 [2012] 144 號》為貫徹落實學校人才強校戰略，充分發揮學科帶頭人和老教師對青年教師的「傳、幫、帶」作用，指導青年教師適應教學工作並逐步提高教學能力，勝任教學工作，促進我校師資水平和教學質量的提高，特制定本責任書。
一、導師任職條件
（一）熱愛青年教師培養工作，師德高尚、教學經驗豐富、教學效果好、學術水平高，有較強的指導能力。
（二）具備副教授以上專業技術職務，身體健康，能履行導師工作職責。
二、培養形式及內容
（一）導師對青年教師採取個別指導方式，一般1名導師乙個培養期指導1－2名青年教師，指導時間為2－4學期。
（二）導師負責制定青年教師培養方案並經學院審核同意後實施。
（三）導師對青年教師的培養包括：隨堂聽課、指導青年教師備課、上課、分析試卷、批改作業、準備實驗、指導學生實習、實訓等內容。
三、導師職責、考核及待遇
（一）導師的職責
1、導師要系統指導青年教師備課、上課、批改作業及輔導答疑等工作，每學期聽課應不少於指導課程的5學時。
2、指導青年教師至少勝任1門課程的教學工作，較好地完成課程講義和本門課程的教案撰寫。
3、在培養期滿後，指導青年教師以第一作者、寧夏師範學院為署名在區級及以上刊物上發表教學研究**或科研**1篇；或參加1項校級及以上教學、科研專案。
4、對不服從指導的青年教師，導師可向學院提出終止培養的書面報告。
（二）導師的考核及待遇
1、由所在學院對導師工作進行考核並備案。表現優秀，工作成績突出的導師，其考核結果將作為學年度考核、職稱評聘、崗位申報及各種評優、獎勵的重要依據。
2、導師每指導1名青年教師，每學期按15學時計算教學工作量。學校根據考核情況發放校內津貼，沒有考核或沒有完成指導任務的導師，將不計算教學工作量。
四、青年教師的培養條件、考核及職責
（一）青年教師培養條件
青年教師導師制培養物件為在崗工作以來未接受過導師培養的職稱為講師及以下的青年教師和根據實際情況，教學部門認為需要配備指導教師的教學人員。
（二）青年教師考核
由所在學院對青年教師接受導師培養情況進行考核並備案，採取日常考察與期滿考核並重的方式。考核結果作為學年度考核、職稱評聘、崗位申報、各種評優及獎勵的重要依據。未經導師培養的青年教師不得晉公升高一級職稱，並不得擔任專業核心課的講授任務。
（三）青年教師職責
1、青年教師要自覺接受導師培養，主動爭取導師在思想和業務上的指導，主動向導師匯報思想情況和業務工作情況。
2、青年教師應在導師的指導下完成撰寫教案、試講、批改作業、課後輔導、隨班聽課、輔助實驗（實習）等相關教學工作。
3、青年教師根據指導教師安排每學期聽課不得少於10學時（以聽課記錄為準）。
4、積極參與導師的教學研究和科研工作。在培養期滿後，青年教師以第一作者、寧夏師範學院為署名在區級及以上刊物上發表教學研究**或科研**1篇；或參加1項校級及以上教學、科研專案。
5、培養期結束，青年教師應針對自己的思想情況、教學情況和業務研修情況，遞交書面總結，填寫《寧夏師範學院青年教師導師制考核表》（見附件1），經導師、學院審核同意後交教務處、人事處審核備案。
五、管理
（一）學院要按照學科建設及教學工作的需要，為每位青年教師指定導師，並填寫《寧夏師範學院青年教師導師安排登記表》（見附件2），經學院審核後交教務處、人事處審核備案。
（二）各學院要認真落實本文所述的導師及培養物件職責，做好青年教師導師制工作，。
（三）培養期滿，學院根據導師、教研室及學生對培養物件的教學評價作出考核意見，如考核不合格，將作出延長培養期（不超過乙個學年）或作調整崗位處理。
七、本責任書自簽訂之日起執行。本責任書一式叄份，學院、導師、青年教師各執乙份。由人事處負責解釋。
甲方（導師乙方（青年教師）：
學院（蓋章
負責人簽字
二〇一六年月日
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