3. 特別亂的學生，可安排其做到特別處，講台前面或由教師安排的地方。
4. 對於習慣性表現不好的孩子，可以在上課前就對他說一些提醒和鼓勵的話，孩子因為得到關注也會注意自己的一些行為的。
5. 表現不好的孩子一定要讓家長知道學生的上課情況，對學生說軟硬兼施，如果再這樣，就要求家長陪讀。因為學生最怕家長。這招對於不愛學習的孩子特見成效。
總而言之，學生紀律的好壞將直接影響教學質量，更重要的不是老師過多地處罰學生或變著花樣批評學生，而是精心設計教案，運用創新教法，吸引大多數學生的注意力，以上所採取的處罰措施只針對個別學生（如：學習習慣不好，坐姿不規範，愛動，愛接話等）。
c 課堂個人激勵和組間對抗
課堂上怎麼更好的管理學生呢？嚴厲的語言和懲罰，可能讓孩子得到膽怯的習慣和逆反的效果，現代用的是1+1的方法，就是學生個人的積分窗和小組pk的競爭機制相結合，空間相簿有黑板的展現，可以詳細了解一下。
1. 有一定基礎的孩子要培養記筆記習慣，建議：每次抄完筆記後坐好並說ok示意，老師給該生在對應的個人積分窗獎勵一定積分，目的培養好的學習習慣，並為下面課程能夠順利進行節省更多時間獲取新知識！
2. 每次應保證所有學生被提問一次。積分窗的使用可以幫助老師檢查哪位學生沒有被提問到。提問時要及時有效利用好學員的積分窗，保證積分窗最終的分數基本均衡；
3. 課堂提問，不僅有單個的提問還有整體提問也要貫穿於課堂中，有效的利用競爭機制，活躍學生的思維，調動他們主動學習，主動發問質疑的好習慣，也便於老師進行下乙個知識點的銜接，更好地完成教學任務！
4. 有效的利用競爭機制調動課堂氣氛，經常對學生進行良好的學風教育。
小學生課堂管理技巧
裡走路。兩人一組，其他人 裡走路。兩人一組，其他人 主要是訓練他們走進教室的速度。訓練學生在教室走廊走路，進教室的速度。訓練學生在教室走廊走路，主要是讓學生明白，在走廊走路需要保持安靜。學生明白，在走廊走路需要保持安靜。訓練學生在走路需要保持安靜廊排隊行走，讓他們明白必須跟著教師的速度走。廊排隊行走...
周四晨讀 課堂管理技巧
課堂管理技巧4 大局意識 觀察過課堂管理的人可能都會發現，有相當一部分課堂問題，屬於 小事化大 而教師常見的毛病則是 因小失大 一事障目，不見全班 某個學生出了點紀律問題，教師立即加以干預，學生不服，申辯或者頂撞，教師就急了，置多數學生於不顧，置教學進度於不顧，和這個學生 單練 起來，一斗就是十幾分...
談談課堂提問技巧談談課堂提問技巧
作者 楊福平 新課程 教育學術 2010年第05期 摘要 課堂提問是實施教學步驟的基本手段。課堂提問激發學習興趣，賦予學習動機，教學中巧妙的提問，可以一下子開啟學生思維的閘門，提問為學生創設了思考的情境，提供思索的空間。關鍵詞 提問技巧 問題要明晰提問時間 問題層次給予提示準確評價 一 物理課堂提問...