教學常規管理工作匯報材料

立足常規紮實教研規範管理提高質量——教學常規管理工作匯報材料

2023年，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞「辦人民滿意的教育」的理念，從學校實際出發，堅持以學生發展為本，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，全面提公升教育教學質量。

一、嚴格執行課程計畫，開足、開齊、開好各類課程

學校每學期根據國家、省、青島市教育局頒發的學校課程開設要求，嚴格落實課程。嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，編排課程總表。開學初，將課程總表、班級課程表、教師分工表、作息時間表提前做到「四表」上牆，教師嚴格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時學校教導處加強監督與巡查，隨時抽檢課程執**況，發現問題及時整改，確保課程落實到位。

二、細化常規教學、提高課堂教學質量。

1．優化教學管理制度。根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，修訂了《王台鎮中心小學教學管理制度》、《王台鎮中心小學教學管理工作條例》、《教學質量管理、監控制度》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規範化、制度化。

2．細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，採取分線管理，分年級包乾，條塊結合的管理模式，保證了年級組內部事事有人管，人人有事幹，強化了責任，每位業務幹部，負責乙個學科，參加乙個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。 3．強化教研組建設。

逐步加強制度式的規範管理，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化，以老帶新，共同**教材，形成乙個良好的教學研究氛圍，以利於教師整體素質的提高。 4．開展「三定三研究三環節」。積極發揮集體備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。

「三定」指定時、定地點、定中心發言人；「三研究」，研究學生、研究教學目標和重點難點、研究教法學法；「三環節」，一是個人自備，將自己的質疑、困惑提列出來；二是集體討論，每位教師都相互補充、取長補短；三是在達成共識的情況下達成共鳴。教師業務學習及集體備課，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。 5．大力鼓勵教師開課、推門聽課，促進教學水平提公升。

學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為「推門」聽課方式，每週分管教學領導攜相關老師隨機進教室聽課，並及時檢查其教學方面相關資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，並多予以青年教師以鼓勵，使教學監控更富實效。 6.

學校要求定期開展「三課活動」，即「骨幹教師引領課」，「教研匯報課」，「教師優質課」，這「三課」的順利開展，為中青年教師提供了乙個展示教學技能的平台，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。

7．深入開展「教學開放月」活動。學校決定在規定時間向村級小學開放課堂，歡迎村小教師來中心觀摩教學，和老師交流，老師將認真聽取建議，以便在教育教學方面進一步加強配合。 8．教學常規環節檢查與督促。

一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量,負責聯絡教研組的校級領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的「備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）」等六個環節工作的抽查力度,每學期抽查2次。抽查結果顯示，各組教師作業適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結果都認真作好小結,進行評比,並在教職工大會上分析公布。

三是全體領導深入教學第一線代課、聽課、評課及時反饋教師教學情況，每學期的均聽課在40節以上。四是每學期抓好教案、課件、作業等的展評，建立學生作業反思、錯題難題記錄本，評出優秀教案、記錄本、作業等，並進行獎懲。

9．積極開展閱讀課教學。培養學生閱讀習慣，開闊學生眼界，提公升學生知識儲備量。學生讀書活動——「經典名著，陽光閱讀」深入開展，要求學生書寫讀書心得。

三、注重教科研活動，深化教育教學改革。 1．積極開展全員讀書活動。為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質，而提高自身素質的唯一途徑是不斷學習。

為此我校全體教師根據市教研室、學校要求，結合自己教育教學工作實際，在閱讀完指定書目的基礎上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，並制定自己的個人讀書計畫。學校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學校閱覽室還徵訂了一定數量的教育刊物，提供教育教學電子期刊閱覽的**，以切實提高師資水平。

2．我校以課題研究為平台，大力開展教研教改工作，促進了教育的專業化成長，提公升了學校的辦學水平。

3．認真組織參加學大區教學研討活動。大學區活動實現了資源共享與互補，提高了協同作戰的能力。通過學區活動，使教師從學習到反思再到教育教學實踐，使學識真正得以內化，極大地推進了教師素質的全面提高。

4．組織教師外出學習。定期選派骨幹教師參加省級、市級的培訓。這些派出培訓的骨幹教師參加培訓後結合教學實際開講座、上示範課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示範作用。

上學年共派出學習、培訓的教師人數達30餘人次。通過學習加強了校際之間的交流與合作，提高了教師的業務水平。

5．做好「青藍工程」工作。結合教育質量提公升年，我校積極開展師徒結對活動，一方面充分發揮名師、骨幹的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭台子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。 6．舉辦青年教師優質課大賽。

每學期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了乙個展示教學技能技巧的舞台。切實加強教師教學基本功訓練，全面提高教師專業素質與能力。 7.

在校內開展教學評優活動，一線教師人人參與，絕大多數教師都能根據需要使用多**教學裝置。各教研組對參賽教師所上的課逐一進行評析，評選出了優勝者，並推薦參加教研室組織的教學評優活動。

8.學校每學期進行一次優秀教案、課件、作業評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經驗交流會，努力提高教師業務能力。

四、教科研成果特色工作顯著我校教師的教科研水平相當高，每年教師撰寫的教學**、教學設計、案例等獲得了很多高階別不計其數的獎勵，學生的手抄報、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎勵，尤其值得一提的教師在近兩年來公開發表在省級以上刊物以上近30篇，學生習作發表在省級以上報刊30多篇。

五、今後努力的方向

1.加強教師專業培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業發展打下基礎。

2.加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業務水平，適應教育日新月異發展的要求。

「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」教育質量提公升活動為我校的發展提供了契機。我們將一如既往地把教學常規工作做好，使我校的教學質量有乙個更大的提高。

王台鎮中心小學

2023年2月26日

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明德門小學教學常規管理工作匯報

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