為進一步優化皇甫小學校教風，提公升全校教師教育教學能力， 月日下午，校長在我校會議室作了「彰顯特色，提公升質量，共建幸福高校——三論高校教師素質」的精彩學術報告。全校領導出席報告會，全校教師參加了學術報告會。報告會由副校長主持。
校長簡短地回顧了兩次關於教師素質養成的學術報告之後，以「彰顯特色，提公升質量，共建幸福高校」為主題，從「樹形象、養大氣、上水平、出精品、合節拍、促發展」等六個方面闡述如何進一步提公升教師素質，提高教育教學能力。
在報告中，吳校長首先要求要從道德形象、知識形象、人格形象、公眾形象和情商形象六個方面培養並樹立教師形象。作為教師，要通過學習，樹立知識權威；要以德修身、以能強身、以績立身、以紀律身，做到「面對陽光，心中才不會有陰影」；要以高度的責任感，關心自然人、關愛社會人、關注虛擬人。
吳校長指出，一名優秀的教師必須培養大氣品質,即處人要大氣、處事要大氣、處己要大氣，還應該引領大氣、薰陶正氣、激發朝氣、濡養雅氣，做到「高尚、高雅、高貴，博學、博雅、博愛」。
在談到如何提公升教師專業水平時，吳校長提出要「踏踏實實做學問、切切實實上水平」。他通過分享自己的教學心得和教學巡查情況談到如何提高課堂組織能力，並以旴江醫學和建昌幫炮製技術研究為例，介紹了科研選題思路。希望廣大教師在教學、科研、教材、教改和育人等方面，做到多方面立專案、多角度選主題、多層次出成果。
吳校長要求全體教師要緊跟時代節拍、發展節拍、現實節拍、學校節拍，結合學校實際，提高自身執行力，強化執行「六度」。即執行態度、執行高度、執行力度、執行速度、執行角度、執行程度；做到「六有」即有德、有才、有數、有量、有勇、有謀，提高執行力，合學校「穩定規模、優化結構、提公升質量、和諧發展」的發展節拍。
最後，吳校長闡述了加強教師隊伍建設，應促進教育發展，以通俗易懂的語言詮釋了對「幸福」的理解，展望了「共建幸福學校」的美好前景。
副校長在小結中指出，吳校長的報告在理論上有高度、內容上有廣度、學術上有深度、措施上有力度，全體教師一定要按照吳校長提出的「樹形象、養大氣、上水平、出精品、合節拍、促發展」六個要求，認真學習、深刻領會落實本次報告會精神，愛崗敬業、刻苦鑽研，提公升教育教學能力，為共建幸福高校而不懈努力。吳斌
校長對教師學術報告
塑造新型教師，打造高效課堂 教師培養主題報告 教師是學校教育教學的靈魂。讓每個學生成為最好的自己，學校必須要有一支高素質的教師隊伍。長期以來，我校致力於建立教師成長的精神家園，努力為教師構建乙個發展自我 展示才華的平台。新形勢下的課堂模式又對我們的教師提出了更高的要求，在最有效的時間內發揮最大的課堂...
校長對學生的學術報告
珍愛生命關注校園安全 同學們 對於每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說 我是個幸運者，災難...
新教學理念對學校,校長,教師,學生的要求
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