狠抓教學常規管理努力提高教學質量促進學校全面發展
我校的辦學思路是「以質量為生命，以教改促發展，以管理出效益，全面提高教育教學質量」。因此，教學工作是學校的中心工作，教學常規管理是教學管理的核心。近年來，我校狠抓了教學常規的管理工作，使學校教學管理逐步走向制度化、規範化、科學化。
我校堅持以人為本，推崇「用目標激勵人，用榜樣鼓舞人，用正氣感召人，用制度約束人，用感情凝聚人」的現代管理理念，把學校的教學常規管理工作抓紮實、抓深入、抓出效益、抓出成績。強化教學過程管理，規範教學流程，提高教學過程質量，追求整合質量效應，把學校的綜合教學質量推向乙個新的台階，樹立雁塔區小學新形象。2004至2023年，是我校加強教學管理年。
我們以教學管理制度化；常規工作規範化；過程管理一體化；教研、科研特色化「四化」為目標，確保教學質量管理目標的全面實現。我們的工作重點是：抓教學質量提公升、抓常規管理規範、抓特色教育實效。
我們思路是：以教研、科研為工作突破口，努力開發校本課程，在此基礎上挖掘特色，力爭辦出特色，以規範化管理為行動先導，建立健全各項管理措施，讓學校教育教學氛圍更加積極向上。
一、認清教學常規管理的目的和意義。
管理是基礎，沒有穩定的教學秩序、良好的教書育人環境、切實有效的制度保障，教育教學改革就難以奏效，素質教育的實施也只能停留在口頭上。而這些條件的具備，都離不開強有力的管理。
教學常規管理是實現教學目標，規範教學行為，使教學工作有效運轉的重要途徑，它是創造正常穩定良好的教學秩序的最基本的保證。近年來，我校十分重視教學常規管理工作，經過學習建立、實施發展、完善健全，已基本形成了比較完整的管理模式，建立了科學的、具有一定約束力和強制性的教學常規管理制度以及量化評定制度。充分調動廣大教師從事教學工作的積極性和創造性，進一步深化教學改革，形成良好的校風、教風和學風，並取得了良好效果，學校教學質量穩步提高，在社會上也逐步形成了良好的信譽度。
在積極實現「讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意」的辦學目標中，提高了辦學效益。
二、提高認識，樹立教學常規管理意識，起好常規管理表率作用。
俗話說：「沒有規矩不成方圓」。教學常規管理就是保證教學工作有序有效持續發展的規矩，是一條最樸實的真理。
抓好了教學常規管理工作，教育教學才能取得實效，才能從根本上保證學生的健康發展。否則，全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，便是一句空洞的口號。學校的中心工作是教學工作，而教學質量的高低則是辦學水平的重要標誌，是社會是否滿意的關鍵因素。
因此，我們必須抓好教學工作，提高教學質量。而提高教學質量的關鍵就是加強教學常規管理，研究教學常規管理規律，扎扎實實地搞好教育教學工作。
經過多年的教學實踐，我校教學常規管理工作在區教委和進修學校的正確指導下，按照教學「五認真」的規範要求，使教研工作有條不紊、井然有序、步步落實、迴圈上公升。良好的秩序和求實的工作作風是提高教學質量的基本保證。近年來，我們始終以教學常規規範教師的教學行為，並常抓不懈，形成制度，養成習慣，收到了良好的效果。
三、堅持以教學常規管理為核心，提高教學質量。
（一）發揮校長管理教學的作用：
1、堅持以德育為首，教學為中心，堅持面向全體學生，全面規範「五育」工作。嚴格按照教學計畫安排課程、課時和活動，節假日從未組織全校性補課。嚴格按照素質教育的基本要求和教學規律，結合本校實際制定出《明德門小學2004—2023年發展規劃》、《科研興校五年規劃》、《科研興教三年規劃》、《明德門小學教學工作計畫》、《明德門小學提質措施》等。
2、學校教導處充分發揮組織、督促、指導作用，認真組織教育、教改及學校教學常規各項工作，在學校師資配套方面，教導處根據教師的業務水平和工作特長進行合理安排，優化組合，各班級學科的教學工作都得到教好開展；教科室認真組織開展各級課題的立項及開展工作。我校根據學校的實際情況，成立了語文教研組、數學教研組和綜合等九個教研組，各組充分發揮團隊合作精神，認真組織開展各類教研活動，語文教研組開展的學生「手抄報」競賽活動，數學組開展的教師說課活動等，為我校新課程改革方面作出了積極貢獻。
3、教導處嚴格按照教學常規，定期檢查教學各環節工作，堅持學月「五認真」檢查制度，認真組織檢查工作。每學年堅持對教師教學工作進行硬性評價，制定了《明德門小學教學「五認真」分項管理細則》、《明德門小學教學質量考核辦法》、《明德門小學非語、數學科教師考核辦法》；對期末考務工作進行了統一規劃、認真組織，制定了《明德門小學期末工作意見》，成立了由考務行政組、查卷組、考紀考風督查組、後勤保障組、安全保衛組組成的考務工作領導班子，明確職責和分工，保證了考務工作的順利進行。
4、開學初，教導處、教科室、教研組對本學期工作進行了認真的計畫，開學一周內交由行政（校長）審定，隨後印發給每一位教師學習、執行。校長是學校常規管理的第一責任人，長期堅持深入教育第一線，定期召開會議，研究學校的教學管理工作，督促、檢查、指導各職能部門落實教學常規管理工作，主持召開行政會專題研究教學常規、質量、教育科研、教學改革工作。
5、由校長牽頭組織，我校按國家育人的質量要求，每學年都制定了符合本校實際的教學質量目標並分解落實；建立了《明德門小學教學質量獎懲制度》和專門針對六年級教學質量的獎懲辦法，引入競爭、激勵機制，有效的調動了廣大教師的積極性。
6、學校行政（校長）任教思品、等學科，模範執行教學常規；堅持每週聽課一節以上，每期不少於20節，並及時與教師交換意見；深入語文教研組、六年級；經常主持學校幹部、教師進行教學理論學習和研究，建立共同的信念和價值取向，樹立正確的教育觀念，充分發揮骨幹教師、學科帶頭人促進作用，以自身的人格魅力影響帶動全體教師，讓全體教師在不斷學習中提高自身業務水平，確保學校教育質量的提公升。
7、認真主持學校教學工作總結會，每學年暑期主持召開全校性教學經驗交流會。
8、我校現有區級課題3個，其中兩個已於今年成功結題；參研的市級課題兩個已相繼結題。今年申報的區級課題《數學生活性問題設計與教學研究》已通過批准立項。建立健全了骨幹教師、青年教師以及繼續教育培訓提高制度，有具體措施，學校已有一位教師完成了市級骨幹教師的培訓，8位教師完成了區級骨幹教師的培訓，其中一位教師已聘為區級骨幹教師。
9、認真組織參加相關部門組織的崗位培訓，教研、上崗培訓、新課改培訓，從不因客觀原因不參加。自覺學習鑽研業務、教學水平不斷提高，積極參加「繼續教育」，現學校行政（校長）正在進行中文本科的函授學習。
近年來，我校狠抓教育落實，努力提高教學質量，樹良好教育形象，我校的教學管理水平和教學質量穩中有公升。2023年，「兩基」工作迎檢獲得市領導的高度評價，區督導檢查獲得好評，六年級畢業考試語、數成績進入全區前例，總的說來，我校正以嶄新的形象加快步履前進。
（二）發揮教導主任管理教學的作用
1、教學組織、協調和服務工作較好；嚴格按照教學計畫安排課程、課時及有關教學活動，節假日從未組織補課；全校共有教學班21個，每個班男女學生搭配、年齡搭配合適。
2、主持教研組長進行教務會議研究工作，每期有針對性的召開1次教師、學生、家長會；開學前負責制定教導處工作計畫、教學工作計畫，學期前認真作好期末總結工作，堅持開學前完成對「五認真」工作檢查，堅持開學兩周內完成對教研組、年級組、教師教學計畫的審定工作，期末督促各組作好總結工作。開學前兩周完成對實驗室、微機室、圖書室、文印室的工作計畫的審定工作，期末督促其作好總結工作；根據上級、學校的計畫要求，發展組織落實實施對骨幹教師、青年教師的培養和對教師的基本功訓練工作。
3、嚴格遵循「教學常規」對教學各環節的管理，堅持學月「五認真」檢查細則。堅持了業務學習中重點對教學理論的學習，每學年暑期組織全校性的教學經驗交流活動，每學期開展如課改能手競賽、優質課競賽多次；具體主持區級以上教育科研課題1個：「培養學生自學能力，體現自主學習」。
4、嚴肅考紀考風，對期末考務工作進行了統一規劃、認真組織，制定了《明德門小學期末工作意見》，成立了由考務行政組、查卷組、考紀考風督察組、後勤保障組、安全保衛組組成的考務工作領導班子，明確職責和分工，保證了考務工作的順利進行，確保了考試、閱卷成績統計和上報成績工作的進行；定期組織教學質量管理的具體措施，經常召開教學工作例會，**教育教學管理工作方法，分項落實各項制度、活動；每學期期末組織實施對教研組、教師的教學工作進行公正、恰當的評價、考核；及時作好規定的教材、教輔資料的徵訂工作，絕未訂購其他要求以外的教輔資料，同意使用規定的備課本、作業本。
5、我校教導主任任教六年級語文學科，模範執行「教學常規」。堅持常聽課、常學習、常交流、常充電，每期聽課不少於40節。並及時與教師交換意見；深入
一、三、六年級指導教學工作；深入「愉快作文」興趣活動小組組織開展活動。
6、認真督促、指導實驗室、微機室、圖書室、文印室的工作開展，要求各部門必須為教育教學服好務；嚴格按上級有關要求組織好學校招生工作；嚴格按全日制完全小學課程安排和新課程要求排課，編印課表及作息時間表；嚴格按照「審核調課理由，調課，提前書面通知調課班級和調課教師」的程式進行，嚴禁隨便停課、調課。
7、學籍檔案、教師業務檔案齊備，管理規範；填寫上報有關表冊及時、規範；德育處堅持按時填寫教學工作日誌和周教學工作日程安排；接待、安排外單位聽課等教學交流活動，及時、有條不紊地統籌協調其他有關教學事務。我校的教學管理水平在逐步向規範化、制度化邁進，學校的各項教學工作在教導處的具體安排下有序進行。但由於我校較大，教導處作為教學工作的領導、執行部門，對非語、數學科的教學監管、督導力度還不夠，還沒有形成一套系統、有針對性和實效性的工作方法，還需要在今後的工作中不斷改進。
（三）教研組建設
1、我校根據我校教學實際情況，設語文、數學、**、體育、美術、思品、自然、微機、綜合教研教研組，並聘任了教研組長，各組均由組長具體分工組織教研活動。
2、各教研組均在開學兩周內完成教研計畫，放假前完成教研總結，並按時上交學校和進修校教研員，各類計畫有具體措施，且落實較好，收效較好，總結有針對性。
3、教導處堅持間周（星期一下午）一次的業務學習，學習內容有主題、有實效、有記載，參加人員落實，無無故缺席教師；每學期語、數、學科至少推薦3節為全校研究課，其他學科至少推薦一節為全校教學研究課，每學期開展一——二次優質課競賽，每學期100%的教師均撰寫了**或教學經驗文章，並有多篇**獲市、區級獎，；教師參加區級以上業務競賽活動獲獎；教研組堅持學月檢查「五認真」工作及抽查制相結合，使學校的教學工作井然有序。
教學常規管理工作匯報材料
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3 實施備 教 批 輔細則制。我校定期對備 教 批 輔教學常規工作進行檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合 定期檢查與不定期抽查相結合 全面檢查與單項抽查相結合 全員檢查與個別抽查相結合的方式，將檢查結果進行通報並納入到教學工作考評之中。我校積極推進備課方式轉變，採取電腦列印備課 手寫備課與電子文件...