高校就業指導存在的問題及對策

2021-03-04 08:04:34 字數 960 閱讀 2729

作者:于波

**:《環球市場資訊導報》2023年第10期學生進入高校進行學習的目的主要是為了能夠順利就業,因而就業就成為了高校的一項重要目標。而對高校學生開展就業指導則是指導學生走向職業化以提高其就業機會和就業能力的重要途徑,所以,我們必須重視高校的就業指導。

但是現實情況是,很多高校的就業指導都存在著不同程度的問題,影響了學生就業能力的提高,因此,我們認為很有必要對高校就業指導中存在的問題進行分析,進而提出相應的對策,最終促成高校就業指導的科學化,提高高校學生的就業率。

高校是人才進行社會化,習得社會生存技能的重要場所,同時也是社會上所需要的各種人才的培養陣地,因此,我們必須重視對高校學生進行就業能力的培養,以提高其就業機會。高校就業指導是在學生的專業課程之外,學校為了提高學生的就業能力,增加學生的就業機會而開展的專業就業指導活動。高校就業指導的開展形式不僅包括就業指導課程,而且還包括就業指導講座、就業指導模擬活動等,為高校學生就業能力的提高提供了重要的途徑。

但是,很多高校就業指導課程存在著專業化不強、針對性不強、對社會崗位需求了解較少以及就業指導形式較為單一的問題,影響了高校就業指導目的的實現。因此,我們必須通過對高校就業指導中存在的這些問題進行進一步的分析,進而提出相應的解決策略。

高校就業指導教師的專業化不強。高校就業指導教師的專業化不強是高校就業指導效率不高的重要原因,給高校學生就業能力的提公升造成了很大的制約。首先,高校專業化的就業指導教師缺乏。

通過我們對很多高校進行調查發現,雖然對學生進行就業指導已經成為了一種主流意識,但是很多學校依然沒有配備足夠數量的專業化就業指導教師,有些學校甚至只有兩三個從事就業指導的教師,這使得就業指導效率不高,學生難以接受到充分的就業指導。其次,高校就業指導教師的專業水平不高。很多高校就業指導教師自身缺乏充分的企業就業經驗,空有一身的就業指導理論但是難以與現實就業情況結合起來,因而難以對學生進行有效的就業指導。

還有一些學校的就業指導教師由輔導員兼任,這使得整個就業指導過程既缺乏專業性,又缺乏現實性,難以對學生的就業產生有意義的影響。

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