關於開展家訪活動的工作記錄

2021-03-04 08:04:34 字數 1993 閱讀 4585

回民二小開展家訪宣傳教育工作記錄

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力,提高教育水平,同時不斷加強和改進師德建設,提高教師師德修養,改進工作作風,維護教育良好形象,推進教育科學發展,經研究決定今年繼續在我校中開展家訪活動。

一、活動目的

通過家訪,切實加強學校和家庭、教師和家長的聯絡,使家長了解學生在校表現,教師了解學生的家庭狀況和成長環境,宣傳正確的家庭教育思想,宣傳教育政策和法律法規,倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,營造尊重教育規律、因材施教、激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境,引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念,增強學生社會責任感和民族使命感,使學生身心健康都得到良好發展。通過家訪進一步推進師德師風建設,強化教師服務意識,提高教師育人水平,樹立教育良好形象。

二、活動內容

(一)了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;

(二)向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共促進學生發展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;

(三)宣傳教育法律、法規和教育政策,對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;

(四)了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等)和行為偏差生(學困生、有不良行為習慣的學生)情況,有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進、健康成長;

(五)講解有關學生安全教育知識,督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識;

(六)徵求家長對學校的意見和建議等。

三、家訪形式及步驟

(一)家訪形式

家訪主要採取登門走訪的形式,原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政幹部參與,分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的,也可結合實際,採取家校懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式,對家在外地的學生可用**、網際網路等現代通訊工具或書信的形式家訪。

(二)活動分三個階段進行:

1.準備階段(4月)

(1)積極發動。各鄉鎮教育中心、直屬學校要高度重視,成立工作領導小組,由主要領導擔任組長,制定實施方案,落實責任。同時要召開相關會議,積極動員,周密部署,提出工作要求。

(2)開展培訓。各鄉鎮教育中心、直屬學校要對家訪教師進行培訓和動員,培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求,同時建立《家訪記錄本》,做到人手一冊。

(3)制定計畫。各學校要統籌安排,合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪物件,制定家訪計畫,確定家訪時間和內容。

班主任家訪人數不少於本班學生的三分之一,其他任課教師家訪不少於5人。校長要帶頭家訪,每名校長家訪不少於10名學生,其他學校行政幹部也要進行必要的家訪,也可有選擇地與老師一道進行家訪。

2.家訪階段

(1)預約安排。教師按照計畫,對家訪物件提前預約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識,做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優點為主,鼓勵學生全面發展。

對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪,及時排解學生思想負擔和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

(2)做好記錄。教師要對每個家訪物件做好記錄,認真撰寫家訪手記,並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理,並在日常工作中調整教育教學方法。

(3)反饋交流。家訪結束後,要把家長的意見和建議及時向學校反饋,根據家訪情況對教育工作提出有見地的建議,將家訪結果與其他任課教師進行交流,共同制定促進學生發展的具體措施。同時,教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應,並及時給以相應教育。

3.總結階段

家訪活動結束後,各鄉鎮中心、直屬學校要組織召開經驗交流會,特別要總結家訪活動對於促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效,總結本單位開展家訪活動的創新實踐和先進經驗,發現和樹立一批家訪活動先進典型。教育局將組織召開全市家訪活動總結交流會,對家訪活動活動中表現突出的單位和個人進行表彰。

總之,要全面做好家訪工作,做好家校聯絡。

2023年4月

家訪活動記錄

家訪時間 2014年5月5日中午 班級 三年一班 家訪學生姓名 胡晉悅 家訪教師姓名 家庭住址 化建家屬院 家訪過程 一 和孩子的爸爸聊天,了解該同學的家庭狀況,及現在爸爸媽媽對她的學習要求,聽取孩子談談對老師 同學的看法,我表揚她在學校的各方面的優點並把任課老師對她的肯定也告訴她和她的家人。二 聽...

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