一、要有明確的目的
家訪的目的主要有：匯報學生在校情況、了解學生家庭情況及在家表現、與家長共同研討教育子女的對策、對困難學生家庭送溫暖等
二、要充分了解學生在校情況。
最好能給家長提供學生在校表現的詳實資料（如：考勤、作業、衛生、考試成績等相關情況）
三、要了解家長對家訪的態度，避免吃閉門羹。
事前最好和家長聯絡，爭取家長的配合。家訪最好事先與家長約定，不做「不速之客」，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在。一方面顯得較有誠意與重視，另一方面也可以加強老師與學生之間的聯絡。
四、班主任和科任老師共同參與家訪。
對學習偏科的學生，由科任老師陪同班主任家訪。一方面顯得該科任老師對學生的關心和重視，另一方面也可以加強老師與學生之間的聯絡。
五、變事後家訪為事前家訪積極預防。
家訪不應該僅僅侷限在「出了問題之後」，否則會給學生留下老師管教不了才去向家長「告狀」的不好印象，從而對家訪產生牴觸情緒。
六、要結合家長文化水平實際，因材施訪。
家訪交談時一定要結合家長文化水平的實際，盡量要用淺顯易懂的語言，聯絡具體事例向他們宣傳家教知識，幫助家長樹立教育好孩子的信心，切忌講空話、套話。
七、掌握談話藝術，營造和諧的家訪環境。
向家長反映問題時，堅持多表揚，少批評，盡量多談學生的進步，先感化家長，並把學生的進步歸功於家長教育或配合教育的結果。面對家長責罵孩子時，不應該添油加醋、落井下石，應多說點孩子的好話，使氣氛緩解下來，大家可以心平氣和坐下來商量以後應該怎麼做，還能取得學生對老師的信任。
八、做好家訪記錄，必要時再次家訪鞏固。
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