美術教學反思《我的好朋友》

這個星期，我們班開展了以「我們都是好朋友」的主題活動，要求幼兒願意與周圍的夥伴一起玩，能與他們友好的相處，願意參加分享活動，學習關心他人，感受與同伴一起玩的快樂。中班幼兒「自我概念」仍較強，通過活動讓幼兒體驗合作的快樂，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。

《我的好朋友》這節課是讓幼兒畫出與好朋友一起活動的情景，開始，我先讓幼兒說說和好朋友在一起會玩些什麼，去**玩。然後我開始邊講解邊示範畫，我畫的是一對好朋友在郊外玩的情景並添畫上相應的東西如（太陽、小鳥、大樹……），「畫面應該畫在紙張的什麼位置？」「畫之前先想好要畫什麼？

和好朋友在幹嗎？」「頭、身體、胳膊、腿應該怎麼畫？」「畫好後，還可以畫些什麼？

」當小朋友操作時，我發現大部分幼兒畫的畫和我的示範畫很相似。

反思：一、幼兒的繪畫技能還掌握的不好

有的幼兒想到了什麼有趣的畫面，但是他掌握的繪畫機能不好，就不能將要表達的東西用畫筆表現出來，他只好畫現成的老師的示範畫。

二、幼兒的創造力、想象力的發揮

在一開始引導幼兒講和好朋友一起在哪兒玩時，大多數幼兒都只是說在家玩遊戲、看電視、或者是出去玩等等。而教師沒有再進一步的引導，可以說：「想想看，出去可以玩什麼呢？

」或者適當的提醒一下，比如：跳皮筋啊、踢踺子啊、放風箏啊等等。這樣，幼兒就會有物可畫了。

在幼兒作畫之前提供幼兒一些**給他們欣賞，給他們一點靈感、一些啟發。幼兒只要多看看、多想想，再操作，說不定會有意想不到的效果出現的。