狠抓教育教學常規管理

2021-03-04 07:54:03 字數 741 閱讀 5312

九是教研組重點抓教師說課環節。通過說課講座、說課示範、說課大比武等形式,提高教師課堂教學的設計能力,優化雙語課堂教學。

十是加強多**使用與管理。充分發揮多**班班通教學裝置的優勢,擴充套件和豐富學生學習途徑,激發學生學習雙語的積極性。

二、充分發揮課堂教學主渠道,全面提高學生雙語水平。

一是充分調動學生的積極性,在課堂中將多說、多討論的機會讓給學生,學生需要時老師及時出現引領及點撥學生拓展學生的思路。二是創設良好語言環境,(一)除正常上課外,利用早讀和課餘時間強化雙語班學生漢語學習;(二)利用每日校園廣播,語音室等提高學生漢語聽、說、讀、寫能力。(三)開設各種興趣培訓班,豐富了學生的課餘生活,培養學生學習漢語的積極性。

(四)努力加強社會、家長、學校之間合作,推動學校雙語教學發展。

三、以校園文化活動為載體推進雙語學習。

為提高學生的雙語水平,學校定期舉辦雙語演講比賽、漢字書寫比賽、模擬法庭、漢語小品、課本劇等系列創新活動;常態化的開展一系列文體活動大大提高了學生學習漢語的積極性、啟發了創新能力,增強了法制意識,老師通過參與、輔導漢語水平也有了明顯的提公升;2023年5月,在葉城縣中小學第五屆文化藝術節上,我校雙語班學生在縣演播大廳的表演的《鐵罐和陶罐》課本劇獲得縣級第二名,民族學校第一名。

近年來,通過加強雙語教學工作,我校各項工作在同級學校中均名列前茅,我校雙語教師的備課在同類學校中被當作模範展覽;教育局還安排我校語文教師依迪熱斯.庫爾班對全縣中學語文教師進行了教學培訓。學校多次召開的雙語工作及校園文化現場會都得到上級領導和社會一致好評和充分肯定。

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