實現教育教學質量新突破
——在全縣教育教學工作會議上的發言
方裡鎮小學李小明
2023年6月26日
本學年，在各級**的正確領導和縣教育局的精心指導下，經過全鎮廣大教師的齊心努力，我們方裡鎮校各項工作取得了可喜的成績，順利完成了「市級平安校園」的建立任務，教育質量名列全縣二類小學第一名，榮獲全縣「教育教學質量先進學校」稱號。在新的一年裡，我們將明確新目標，提公升新境界，總結經驗，發揚成績，進一步強化學校管理，優化教師隊伍，實現教育教學質量的新突破。
一、統籌協調，凸顯中心校的「四中心」地位
我們將立足實際，統籌協調全鎮的教育資源，統一管理，分類要求。首先，狠抓中心校建設，使中心校成為全鎮的管理中心、教學中心、教研中心和資源中心，充分發揮中心校的引領、幅射作用，形成以中心校為龍頭的一體化管理，為全鎮教育的均衡發展服務。其次，建立區域性的教學教研管理機制，做到研訓一體。
本學期在中心校召開現場會，讓其它學校學習中心校的好做法、好經驗。定期在中心校對全鎮教師進行培訓，組織中心校骨幹教師「送教下鄉」，讓中心校優秀教師通過「走教」的方式服務於村小，提公升全鎮教育的「軟實力」，促進全鎮教育整體發展、和諧發展。
二、狠抓常規，不斷優化學校管理
一是著力塑造學校的制度文化。我們將高度重視各項制度的形成過程，力爭使每一項制度的形成成為教職工參與、理解、認同和自覺遵守的過程，不斷增強制度的生命力和激勵效應，為良好的校風、教風、學風的形成奠定基礎。二是不斷打造務實的管理隊伍。
學校領導班子成員將做到「真誠待人，踏實辦事，心繫學校，情注師生」，以紮實的工作過程、嚴肅的工作態度和顯著的工作業績凝聚人心，形成嚴謹、和諧、向上的工作氛圍，促進了學校教育教學工作的有效開展。三是建立科學的考核機制。我們將建立健全鎮校對中心校、村小的考核，學校對年級組、班主任、教師的考核和班主任、教師對學生的考核三種機制，不斷激發管理的活力和隊伍的活力。
四是全力抓好學校安全工作。健全制度，落實責任，嚴格排查，堵塞漏洞，為教學工作創造良好的條件。
三、突出重點，著力推進有效教學
提高課堂教學效率，是學校管理的重點和前提。為此我校將採取以下措施：
一是實施有效備課，強化課前管理。2023年，我們將按照「統一協調、年級分管」的教學管理制度,切實加強備課管理，堅持教案簽字、集體備課制度。在中心校實行教師分擔備課模式，其它村級小學實行名師帶動模式。
在集體備課中，努力做到「四定五備」（「四定」即定時間、定地點、定內容、定中心發言人，「五備」即備課標、備教材、備教學思路與教學策略、備作業、備學生），通過「預案—共案—個案」，實現「集體備課、公開教學、課後反思」的良性迴圈，提高集體備課的實效性。二是實行有效調控，加強課堂管理。學校將高度重視課堂教學，制定課堂教學具體要求，從目標制定、方法選擇、行為落實、資源整合等方面，都將做出具體翔實的規定，實行隨堂聽課制度、學生評教制度等，對課堂教學進行有效監控、管理和考評，用「夯基礎、看提高、促發展」的辦法來評定教師的教學效果，不斷提高教師課堂教學水平。
四、研練結合，多方提高教師隊伍素質
要加強教學研究，促使教師專業成長。認真統籌上「三課」過「四關」活動，積極開展課題小、過程細、方法活、效果實的校本教研活動，倡導「互動開放」、探索「同課異物」，積累典型個案，不斷實踐反思，提高教師素質。同時，有效利用校園網路、多**技術，提高課堂教學效率。
繼續發揮骨幹教師培育與傳承的積極功效，組織「一對一」的結對幫扶，不斷提公升教師隊伍整體素質。
總之，在新一年裡，我們將以這次會議為動力，虛心向兄弟學校學習，求真務實、勤懇工作，用真摯的愛心和強烈的事業心辦好人民滿意的教育。
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