三是要加強理論學習，提高道德修養。社會和人民對教師寄予了厚望，這就要求我們必須要有較高的科學文化知識和道德修養。特別是我們年輕教師，更要以優秀典型為榜樣，加強理論學習，虛心請教，善於鑽研，勇於創新，爭取在實踐活動中取得進步，不斷提高自己的師德水準，時刻準備著用「一桶水」來供給學生「一碗水」。
只有持續不斷的積累，不斷的提高自身素質，不斷完善我們自己，才能逐步具備高尚的教師道德修養，才能真正做好每一位學生的人生導師。
四是要樹立全面育人的意識。既然教育是為了育人，育人是目的，那麼育什麼樣的人，這是為師從教者必須明確的問題。通過學習，我們明確地感悟到：
教書這種活動所培養的人，是乙個能在多方面適應社會，推進社會發展的完整的人，即在德、智、體、美、勞等方面和諧發展的人。堅持這樣的教育目標、價值取向，才能培養出多方面適應社會，推動社會發展的人，作為教師應當有這樣的育人意識。因此，我們要以無私奉獻的精神塑造人，以美好的情操陶冶人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以優美的語言感染人，以高雅的儀表、風度、氣質、人格影響人。
只有這樣，我們才能適應新時期教育發展的實際需要，才能成為一名合格的人民教師。
五是要愛崗敬業，盡職盡責。愛崗敬業、盡職盡責的精髓體現於奉獻精神。其一，我們在工作中要體現出愛心、耐心、細心。
因為這是一種無形的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而會收到良好的教育效果。其二，我們要牢固樹立正確的教育觀，只有牢固樹立了正確的教育觀和事業觀，我們才會以高度的責任感和強烈的事業心，在教育實踐中全身心的投入，做到厚積薄發，精益求精，為人民教育事業默默奉獻，才會在平凡崗位上奉獻自己的才智和畢生的精力。
總之，我們自身的思想道德素質,不僅影響工作的成效，而且對學生的行為與思想也產生直接的影響。良好的職業道德素質，不僅是乙個優秀輔導員應具備的基本素質，也是發揮輔導員在學生教育工作中的教育引導、精神導向、榜樣示範作用的重要保證。在今後的工作中，我會更加的努力，發揮「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的毅力，以「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金」的決心，立足崗位，勤奮工作，用自己的實際行動感化、影響、教育學生，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的「 四有」 新人，為社會主義現代化建設作出應有的貢獻。
2023年11月3日
崇高師德潛心育人
老師的 三心 教師，乙個神聖的名字，它肩負著教書育人的責任，人們對他有著無比的盼望。師的美譽很多，辛勤的園丁 塑造人類靈魂的工程師 燃燒自己照亮別人的蠟燭 自小我對教師就十分敬重，老師說的話都毫無疑問地去聽從，並且對於老師說的 做的 教的都深深地記住在心裡，這是我作為乙個學生時，站在學生角度所看的教...
崇高師德在閃耀
師德崇高在閃耀，留守關愛顯真情 我曾經是一名村小教師，村小條件艱苦，在村小讀書的學生大多都是當地的留守學生。由爺爺奶奶隔代養育。老一輩的教育方式就是讓學生吃飽穿暖，而其他的就沒有考慮了。在行為習慣上大多採用的是放養式或者溺愛式教育方法，使得許多留守學生形成了許多的不良習慣，為了糾正這些習慣，老師就要...
如何才能樹立起自身的師德形象
城區一中楊義玲 本次師德師風整頓，學校安排了師德經驗交流 師德先進事蹟 教師自我剖析等，方式新穎，極大調動了教師學習的積極性，得到了廣大教師的認可。這次培訓也為教師提供了更寬 更廣 更新的學習平台，收穫確實不少。不僅從網上能直接看到乙個個鮮活 真實的教育案例，而且可以和許多的教師進行交流，互相學習。...