如何才能樹立起自身的師德形象

城區一中楊義玲

本次師德師風整頓，學校安排了師德經驗交流、**師德先進事蹟、教師自我剖析等，方式新穎，極大調動了教師學習的積極性，得到了廣大教師的認可。這次培訓也為教師提供了更寬、更廣、更新的學習平台，收穫確實不少。不僅從網上能直接看到乙個個鮮活、真實的教育案例，而且可以和許多的教師進行交流，互相學習。

從而不斷的反思自己、改變自己、提高自己！通過學習老師們對師德師風有了更深刻的認識。師德師風對乙個教師特別重要，因為，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知，作為教師，要把學生培養成大家都願意接近的人，就要注意培養學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生願意和老師接近，以便對學生產生較大的影響。

因此，自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德形象。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手：

一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。

盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

二、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。

只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取。這就是人們常說的親其師信其道。

作為傳道，授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。

並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。

三、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。

堅持嚴於律己。

以上是我對如何樹立師德師風的一些淺顯的認識，今後，我將堅持不斷的學習，使自己在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，努力樹立起自身的師德形象。