水富縣天平座古樓村中心小學陳錫奎
教師是知識的化身，是智慧型的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。
無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的「教書匠」，而應是乙個教育家，是人類靈魂的工程師。
「以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任」。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。
教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是乙個有良好師德的好教師。
教師愛學生體現在「嚴」和「慈」上。常言道：「嚴師出高徒。
」又說：「嚴是愛，寬是害」。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠**人和合格的建設者。
「自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男」。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。
慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。」師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。
無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。
「無德無以為師。」真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。
他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。
這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。
如何樹立良好的師德形象
教師是什麼？教師職業是太陽底下最光輝的職業 教師是傳道 授業 解惑者 教師是 蠟燭 春蠶 教師是辛勤的園丁 教師是人類靈魂的工程師 從古至今，教師呈現在世人面前的多是正面的角色定位，比如 淵博的知識，高度的責任心，真誠的愛心，無私的奉獻等等。然而，進入二十一世紀之後，有關教師的負面新聞和報道越來越多...
如何樹立良好的商務職業形象
商務人員如何塑 造良好職 業形象姓名 楊娜娜 班級 09連鎖一班 學號 0913320133 作為一名商務人員如何塑造自己良好的形象 商務禮儀是商務人員與客戶交往的行為規範。禮儀是一門綜合性較強的行為科學，是指在人際交往中，自始至終地以一定的 約定俗成的程式 方式來表現的律己 敬人的完整行為。商務人...
教師應該如何樹立良好的師德形象
2 行為世範 桃李不言，下自成蹊。跨上講台，你就成了學生們眼裡的百科全書，成了他們心中的太陽。教師工作的 示範性 和學生所特有的 向師性 使教師在學生心目中占有非常重要的位置。所以，教師要求學生努力學習，自己首先就應該刻苦鑽研業務 要求學生開動腦筋，自己首先就應該勤於思考 要求學生一絲不苟，自己首先...