孟連縣幼兒園2015—2016學年下學期
一、指導思想：
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，並立足本園實際情況出發，結合我們中班教研組的實際情況，深化幼教課程改革，繼續以中班新教材的實施為研究重點，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動技能技巧比賽為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決新教材實施與老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼主動發展，使本組教師的專業水平有新的提公升。本學期我們教研組共有九位老師，承擔三個班級共一百三十多名幼兒的保教任務。
二、工作要點及措施：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
2、注重業務培養，提高教育質量。
（1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精幹高效，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
（2）注重進行集體備課。共同**制定主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
老教師的拿手課要體現自己的教學風格。
（3）採用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。通過「備課、上課、說課、課後反思」作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平台，提高教育質量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起「頭腦風暴」，通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
（4）注重教學反思。乙個優秀的幼兒教師必定是乙個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。
認真完成課後反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。
3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。
（1）根據我園實際，針對性的制定教育計畫、周計畫和班務計畫，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
（2）開展「互動式」教研活動，教師之間獲得不同資訊的交流，促進教師教育觀念的轉變。專題研討、案例分析等教研形式，讓教師主動積極參與，形成教學互助。
（3）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提公升。
4、開展各種活動，促進教研質量的提高。
（1）賽課活動。為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們為教師們提供賽課活動：教學大賽，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。
教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
（2）交流活動。為了加快教師們的專業成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經驗，縮短積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
三、每月工作安排：
三月份：
1、學習「指南」。
2、教材學習，篩選教材內容。
3、區角創設交流。
四月份：
1、集體備課，準備教學比武活動。
2、繼續學習「指南」。
3、教師技能技巧培訓—美術。
五月份：
1、理論學習。
2、對本組的教師進行幼兒舞蹈培訓。
六月份：
1、整理園本課程活動教案。
2、進行教學比武活動並交流。
七月份：
1、本學期聽課及活動交流並小結。
2、總結本學期工作，收集整理各類教育教學資料。
中班組教研計畫
一 指導思想 根據園務工作計畫的要求，以 3 6歲兒童學習與發展指南 為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課 定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要...
2019春大班組教研工作計畫
6 在利用社群資源的互動活動中，積極觀察和收集社群資源可利用資訊。7 做好有效銜接工作。二 加強教育研究，加深課題研究的深度與廣度，運用教師獻課等各種教研形式，促進教師專業理論不斷更新，提高教研的實效性。措施 1 嘗試讓有特長的教師承擔其專長的教研任務，充分發揮各位教師的能動性，促進教師的教研能力的...
2019幼兒園中班教研工作計畫
在這繁忙卻也布滿著純真 快樂的工作行將展開之際，我們中班教研組將繼續以新 綱要 精神為指導，圍繞 園務工作計畫 認真展開教學科研活動，努力進步中班年段教師的專業素質，增進中班幼兒的全面發展。為使工作展開得井然有序，現制定計畫以下 一 指導思想 我們將以綱要為指導，以教研室教學計畫為根據，深進學習綱要...