在這繁忙卻也布滿著純真、快樂的工作行將展開之際，我們中班教研組將繼續以新《綱要》精神為指導，圍繞《園務工作計畫》，認真展開教學科研活動，努力進步中班年段教師的專業素質，增進中班幼兒的全面發展。為使工作展開得井然有序，現制定計畫以下：
一、指導思想
我們將以綱要為指導，以教研室教學計畫為根據，深進學習綱要精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，進步保教質量，全面推動幼兒素質教育。以教研組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的題目為抓手，進行分析、討論，通過再實踐增進教學能力的進步。
二、工作重點與措施
(一).加強班級平常生活管理，優化幼兒一日生活。
1、展開豐富多彩的戶外體育、鍛鍊活動，保證天天兩小時的戶外活動時間，以增進幼兒的身體健康。
2、加強幼兒的安全教育，學會自我保護的方法。
3、培養良好的進餐、晝寢習慣，增進幼兒自我服務能力的進步。
4、協助保健老師和保育員做好各項衛生工作，讓幼兒有乙個舒適的遊戲、活動環境。
(二)、加強學習，理論指導實踐，進步教師業務水平和專業素養。
1、珍惜校內外的各種學習、交換機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開教育教學研討活動，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐題目，進行集體討論、交換、辨析和調劑，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課後要及時反饋，共同**，學習他人的優點，以便指導自己更好地展開工作。
4、積極展開隔週一次的年級組討論活動，激起每位教師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，構成熱烈、濃厚的教研氛圍。
(三)、積極做好家園溝通，實現家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育題目，共同分擔教育責任。
本學期，我們將通過家長會、家園聯絡欄、家訪等多種情勢來提公升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。
專題性研究：
1、重點內容：
依託園結構遊戲研究背景，確立中班結構遊戲環境創設與材料投放適合性的專題研究，優化幼兒遊戲的空間環境與材料，增進幼兒建構能力的發展，進步教師結構遊戲活動中的組織與指導能力。
2、主要措施：
借助《遊戲活動》教參、《學前兒童遊戲》書籍、網上相干結構遊戲經驗**、案例等的學習，提公升教師用理論指導實踐的能力。
每個月一次專題研討活動，聚焦結構遊戲環境的創設與材料投放適合性的實踐研究，保證一學期內各班輪番展現一次。
關注每個月每班主題結構計畫、活動案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的遊戲課程實施內容與要求。
關注教研組的專題研究結果成效，期末要求圍繞研究點以案例或專題小結的情勢展開專題交換會，做到人人參與。
園本實踐活動：
1、重點內容：
以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟體資源庫的優效利用。繼續展開主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究， 進步師幼互動中有效的發問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經驗。完善相干主題的活動方案，充實園本課程資源庫。
2、主要措施：
* 通過每個月一次備課組活動，共同架構每個月課程實施計畫，科學制定各年齡段主題框架與內容。
* 繼續深進有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。保證每個月展開各領域教學觀摩活動2-3次，關注選材、關注細節、關注發問，進步師幼互動中有效的發問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經驗。
* 重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式，逐漸積累優秀教學活動方案，豐富中
平常工作：
1、深進課堂指導：重點對新教師一日活動各環節進行有效地指導，進步新教師組織半日活動的能力。
2、案頭資料檢查反饋：做好每個月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現資料的有效性;加強新教師聽課指導活動，活動後及時給予反饋。
3、配合業務部分共同做好班組教師的月考核工作及每個月的幼兒發展測評。
4、有計畫地創設與主題內容相適應的個別化學習環境，豐富遊戲區材料，體現層次性、多樣性和功能性，在有效的環境中增進幼兒良好學習愛好、習慣的培養。
5、認真實施每個月的主題活動計畫，重視主題活動資料的積累，充實主題資源庫。
幼兒園中班教研計畫
5 注重教學反思 乙個優秀的幼兒教師必定是乙個研究型 反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論 新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課後反思記錄，從中提高發現 分析 研究 解決問題的能力。6 組織教師參加園本培訓，推進現代化教學。7 激勵教師積極參與各級各類 評...
幼兒園中班工作計畫
一.班級情況分析 我班現有幼兒32名,其中有2名幼兒是這學期剛轉入我班。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。但由於家庭條件的優越 長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。通過一一段時間的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能...
幼兒園中班工作計畫
3 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4 根據制定的活動目標 內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。四 家長方面 1 密切...