（試行）
為了激勵我校教師對教育事業奉獻的積極性，增強我校教師提高教育教學質量意識，穩步推動我校課程改革，全面提高我校教育教學質量，努力把我校教育辦**民滿意的教育，特制定本辦法。
一、指導思想
以《赫章縣朱明初級中學教育教學質量獎勵辦法》為指導，以優化管理為保證，以目標激勵為動力，以全面提高教育教學質量為重點，以全面推進素質教育、努力辦好讓人民滿意的學校、推進我校教育教學健康持續發展為目的。
二、考評原則
遵守公平競爭與爭先創優相結合，導向性與激勵性相結合，突出重點與履行職責相結合的原則。
三、考評辦法
以同級同科為組別，分項考核，綜合評價教育教學質量。將所有課程分三類：語、數、英、物、化為一類學科，政（思）、史、生、地為二類學科，音、體、美、資訊科技為三類學科。
每學期集中考評一次，以期末考試成績為依據，以班級各學科（或教研組）為單位計算，實驗班和普通班分開排名，進行獎懲。
四、考評指標
（一）縣教育局統一考試科目考評指標（各級各類各科的「一分兩率」）
1、單科平均分
2、單科及格率
3、單科優分率
五、考評條件（或要求）：
1、激勵依據：班級學科平均分、及格率、優分率排名（所有科目均按百分制計算）。
2、「一分兩率」均採用「四捨五入」，保留小數點後兩位有效數字。
3、各班應考人數以開學初學校政教處人數為準（其中正常轉入轉出學生加上或扣除）。
4、所有受獎勵的教師的任教班級，實驗班必須是班級平均分超出普通班班級中最高班級平均分的班級，如果低於普通班中最高班級，則不獎；普通班必須是班級平均分超出普通班年級平均分的班級。
5、所有獎項排名不足獎勵名次的，從高排名，後面省略。
6、任教所有實驗班同一科目的教師，所有考評指標合併計算，任教同一科目有普通班的（或全是普通班），所有考評指標分開計算。
六、獎勵措施及設定
1、各年級各科平均分獎
實驗班：第一名獲一等獎；第二名，如果平均分不低於第於第一名的90%，則獲二等獎；如果低於第一名的90%＞第二名平均分≥第於第一名的80%，則獲三等獎；平均分低於第一名的80%，則不獎。
注：如果所有實驗班的同一學科由乙個教師任教時，就用實驗班的平均分與普通班平均分進行比較，平均分：未超出普通班年級平均分的50%，不獎；超出50%（含50%）而低於70%，獲三等獎；超出70%而低於80%，則獲二等獎；超出80%以上，則獲一等獎；（備註：
每項獎的分數段，含下線不含上線。）
普通班：第一名獲一等獎，第二名獲二等獎……依此類推。
當乙個教師任多個班，獲二個或二個以上的同類同科獎項時，則獎勵金額=最高獎項金額+較高獎項金額×2／3；如果乙個教師任同一年級所有班級的同一學科時，則用該科目年級平均分與上期期末（或上屆）該科目的年級平均分進行比較，其獎勵如下：
上期（上屆）年級平均分×（1+20%）≥該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分，則獲四等獎；
上期（上屆）年級平均分×（1+40%）≥該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分×（1+20%），則獲三等獎；
上期（上屆）年級平均分×（1+60%）≥該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分×（1+40%），則獲二等獎；
該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分×（1+60%），則獲一等獎；
2、各年級各科及格率獎
各年級各科，按照及格率從高到低的順序排列，依次為第一名，第二名……以此類推進行獎勵。實驗班和普通班分開排名，享受該項獎勵的教師，必須是平均分獲獎的教師才可參與。
3、各年級各科優分率獎
各年級各科，按照優分率從高到低的順序排列，依次為第一名，第二名……以此類推進行獎勵。實驗班和普通班分開排名，享受該項獎勵的教師，必須是平均分獲獎的教師才可參與。
（二）音、體、美及資訊科技的專職教師考評（即：非統考科目）
1、所有只任教音、體、美及資訊科技的專職教師，全部歸為乙個組（綜合組）進行考評。
2、考評指標一項:平均分
從本學期該教師的教學內容中由任課教師選取一項內容，從任教班級中隨機抽取乙個班級，校務會成員參與監督進行實踐操作測評。
3、將該組的所有教師的考評平均分按照從高到低的順序進行排名，依次為第一名，第二名，第三名進行獎勵（只獎勵前三名）。
4、此項獲獎的所有教師，所考核班級的平均分＞40分方可參與評比。
七、獎項設定
（一）教師獎
1、平均分獎
一類學科：第一名獎勵150元，第二名獎勵120元，以後名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至30元時，不在遞減。
二、三類學科：第一名獎勵120元，第二名獎勵90元，以後名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至30元時，不在遞減。
2、及格率獎
一類學科：第一名獎勵100元，第二名獎勵80元，以後名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。
二、三類學科：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，以後名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。
3、優分率獎
一類學科：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，以後名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。
二、三類學科：第一名獎勵60元，第二名獎勵40元，以後名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。
各教師獎勵金額=平均分獎+及格率獎+優分率獎
4、音、體、美及資訊科技專職教師教師獎
第一名，獎勵200元，第二名獎勵150元，第三名獎勵100元。（二）、學生獎
（1）以最後一次模擬考試總分為依據，依次排名。
（2）第一名獎100元，以後每降低乙個名次，依次遞減5元，獎金減至20元時，不再遞減。
八、懲戒
指標：各級各類各科平均分（用四捨五入法保留整數）
1、縣統一考試科目：
實驗班的平均分未超出普通班年級平均分的百分之40（或低於普通班中任意乙個班）時，每低一分，扣款50元；
普通班的平均分低於普通班年級平均分的百分之60時，每低一分，扣款50元；
2、音、體、美及資訊科技專職教師（即：非統考科目）
抽考班級的平均分低於30分時，每低一分，扣款50元。
九、中考特別獎（上線率獎）
1、中考考試工作結束後，根據各校的錄取分數線，由教導處提供獎勵依據。
2、以當年參加在校就讀的中考應、往屆生考試成績為依據進行核算，上報審核後實施獎勵。
凡達到赫章一中、赫章二中錄取線的所有考生人數，獎勵班級:實驗班應完成30人／班的目標任務後，再計入獎勵人數，普通班全部計入。獎勵金額100元／生。
然後各班將總金額按照---語：數：英：
物：化：史：
思：體＝6：6：
6：5：4：
3：3：1的比例分配給各科任教師。
十、本方案未盡事宜，由教代會補充完善。
十一、本方案自2023年春節學期開始實施。
朱明鄉初級中學
2023年4月20日
初級中學教學質量考核方案
教學質量是學校賴以生存發展的生命和取得學生 家長 社會信任支援的根本保證，為充分調動教師的積極性，獎優罰劣，現擬出教學質量考核方案。一 專任教師 總分為100分，每項都除以班級數，折為乙個班計算實際得分 一 鞏固率 權重10分 學生住院 休學和其他經學校認可不作為考核物件的學生除外 標準 1 平行班...
中學教學質量獎勵辦法
為強化教學質量管理 提高廣大教師狠抓教學的積極性，增強各教學工作崗位的質量責任意識，促使我校畢業班 非畢業班教學質量位次的大面積提高，體現尊重實際 尊重規律 尊重勞動的人本精神，特制定本辦法。一 非畢業班教學質量獎 非畢業班教學質量獎勵參照學期末全縣統一檢測考試評比檔案，評比以合格率 或均分 為主要...
榕城初級中學教學質量監測評價實施計畫
2012 2013學年度 一 指導思想 以 黨的十八大 會議精神為指導，堅持 的重要思想，認真落實科學發展觀，堅持以德育為首 安全至上 育人為本 教學工作為中心。我校根據化州市教育局 義務教育初中階段教學質量監測評價實施辦法 的通知，成立 教學質量監測評價管理領導小組 對學校在冊就讀的全體學生建立以...