（2012-2013學年度）
一、指導思想
以「黨的十八大」會議精神為指導，堅持「****」的重要思想，認真落實科學發展觀，堅持以德育為首、安全至上、育人為本、教學工作為中心。我校根據化州市教育局《義務教育初中階段教學質量監測評價實施辦法》的通知，成立「教學質量監測評價管理領導小組」，對學校在冊就讀的全體學生建立以隨堂抽測、階段性監測評價、終結性監測評價等為主體的教學質量監測體系，對全校任課教師的教學質量進行系統、科學的監測，並將監測結果作為績效考核教學質量部分的評分依據，努力提高本校教學質量，為高一級學校輸送較好、較多的生源。
二、組織機構與職責
1、教學質量監測評價領導小組名單及分工
組長：劉付明炎
副組長：黃茂清張文勝（負責文科組） 張春祥（負責理科組）
成員及分工：聶乃偉（語文） 張春祥（數學） 張文勝（英語） 黃凌（理化生） 李志堯（政史地） 李東海（圖音體）
2、教學質量監測評價領導小組的職責與任務
（1）建立學校教學質量分析和評價制度，完善教學質量監控系統。
（2）對學校教學工作進行指導、調研、監督、檢查、監測評價，了解教學實際情況，為教學改革、教學管理、提高教學質量提供指導意見。
（3）收集、整理、分析學校教學情況的資料和資料，為學校教學改革和教師管理提供很好的、科學的依據。
三、構建良好的育人環境
著重抓好教風、學風、班風建設，繼續搞好校園文化建設，美化綠化校園，深化教育、教學改革，樹立教育新理念，建設和諧、美麗新校園；促使教師隊伍業務素質不斷地提高，加強師德師風建設，創造條件，給教師參與教科研、專題培訓、進修學習的機會，建立終身學習體系，提高教師自身素質，以適應教育不斷發展的需要，為我校教育教學質量的提高創設良好的育人環境。
四、質量監測目標與任務
為進一步提高本校教育教學質量，強化責任意識，經研究，確立以下目標任務：
（一）階段性監測評價
抓好期中考查和期末兩次考試，要求七至九年級所有考試科目的總分、平均分、合格率、優秀率接近全市統計的平均水平，高於全市平均數的，按高出部分進行獎勵，對不達標的教師，進行相應的扣分。
（二）終結性監測評價
適用於九年級中考，由監測評價領導小組根據當屆學生的入學情況，
七、八年級的成績監測情況情況，確定每個班級中考考上龍頭、馬車學校的具體任務，2023年九年級各班中考任務見下表：
（三）常規工作監測評價
認真落實《榕城初級中學教學常規工作規範》的要求。監控指標主要針對校長及學校中層領導聽評課時數、校本教研活動記錄、教師教學教研過程評價檔案等。具體要求：
校長、分管教學的副校長、教導主任每學期聽課有效節數達到25節以上，參加校本教研活動8次以上。學校其他中層以上領導每學期聽課有效節數達到20節以上，參加校本教研活動8次以上。副校級幹部兼課不少於本校教師平均節數的1/5，中層幹部不少於1/3，學校對教師的教學教研評價檔案要儲存原始記錄。
五、教學質量監測評價實施工作獎勵辦法
為調動廣大教師的教學積極性，大面積提高我校的教學質量，以市局教研室考查、考試的統計結果為標準，並結合學校實際，制定以下教學工作獎勵制度：
（一）教研工作
1、學校每學期進行二次優秀課例評比，設
一、二、三等獎，一等獎計績效分30分，二等獎計績效分20分，三等獎計績效分15分，具體評比活動安排另行通知。
2、按學校要求參加教研活動，每人次教師計績效分2分，不參加的扣10分。
3、上市級公開課的教師，每人次獎勵績效分50分。
4、上校級公開課的教師，每人次獎勵績效分5分。
5、參加各類聽課與評課的教師，每人次計績效分2分，不參加的扣10分。
6、積極參加**撰寫，上省級名次的教師，每編獎勵績效分80分，上茂名市級名次的教師，每編獎勵績效分50分，上化州市級名次的教師，每編獎勵績效分20分。
7、教師申報校級小課題研究，並出成果的，獎勵績效分100分，申報市級小課題研究並立項，結題的，獎勵績效分200分。
8、教師開設專題講座，每次獎勵績效分20分。
（二）教學質量獎
1、平均分獎：每一位教師的平均分計算辦法，以所任課班級平均分總和除以任課班級數，得出該教師所教科目的平均分，再將計算出的平均分與全市平均分對比，每超出1分獎勵績效分5分，每低1分扣3分。
2、合格率獎：根據教師任教班級的合格率與全市合格率比較，每超出1個百分點獎勵績效分5分，每低1個百分點扣績效分2分。
3、尖子生獎：單科成績按百分制，85分以上為尖子，按尖子生數每人次獎勵績效分5分，100分封頂。
4、總分名次獎
在學校全級總分排名中15名內的，獎勵班主任，分別為：一至五名，每人次獎勵績效分20分，六至十名每人次獎勵績效分15分，十一至十五名，每人次獎勵績效分10分。
5、特優學生獎：根據市教研室統計，總分成績進入全市前100名內的，按每人次獎勵班主任績效分200分，總分成績進入全市前1000名內的，按每人次獎勵班主任績效分100分；單科成績進入全市100名的，獎勵科任教師績效分80分，單科成績進入全市1000名的，獎勵科任教師50分。
6、中考成果獎勵：學生參加中考，考上龍頭學校的，按每生獎勵班主任績效分200分，獎勵本班科任教師每人績效分300分，考上馬車學校的，按每生按獎勵班主任績效分40分，科任教師績效分80分，按照學校分配的任務，輸送普高、中職、技工生源的，按每生獎勵班主任或推薦教師績效分10分。
（三）完成任務獎
1、作業、作文
學生作業、作文繳交率達到95%以上，並全批全改的，每位教師獎勵績效分150分； 90%以上的，並全批全改的，每位教師獎勵100分； 80%以上，並全批全改的，每位教師獎勵50分。
以上按照規定未達到最低標準的科任教師被扣績效分50分。
附作業次數要求：
2、單元測驗卷
學生單元測驗卷繳交率達95%以上並全批全改的，每位教師獎勵績效分100分；學生單元測驗卷繳交率達90%以上並全批全改的，每位教師獎勵績效分70分；學生單元測驗卷繳交率達80%以上並全批全改的，每位教師獎勵績效分50分，單元測驗卷繳交率低於80%的教師，扣除績效分80分。
3、教師教案
按學校要求，備課教案完成***、教案實用的教師，獎勵績效分100分，不達標的扣績效分50分。
（四）工作計量補助
1、課時：主科語文、數學、英語按1.5節次計、物理、化學按1.
3節次計，政治、歷史、生物、地理按1節次計，**、體育、圖畫按0.8節次計，每課時計績效分3分，每曠一節課扣該當班安排教師績效分100分。
2、坐班：每節計績效分5分。
3、早晚讀：每節計績效分2分。
（五）智科競賽獎
五月一日、元旦舉行智科競賽
1、競賽科目：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、地理。
2、參賽學生：每班每科抽20%學生參加競賽。
3、獎勵辦法：
每科獎前10名，一至二名為一等獎，按每名獎勵科任教師績效分30分，三至五名為二等獎，每名學生獎勵教師績效分25分，六至十名為三等獎，每名學生獎勵教師績效分20分。
4、智科競賽，獲得國家級以上名次獎的，按人次獎勵輔導教師800分，獲得省級以上名次獎的，按每人次獎勵輔導教師績效分300分，獲得茂名市級名次獎的，按每人次獎勵輔導教師績效分200分，獲得化州市級名次獎的，按每人次獎勵輔導教師績效分100分。
（六）防流控輟獎
1、全學年流失低於2%的，獎給該班主任績效分800分。
2、全學年流失低於4%的，獎給該班主任績效分500分。
接收轉入學生必須有教育局基教股審批的手續，並由學校教務室安排班級就讀，未經批准，嚴禁接收本校外班學生。
六、監測評價實施管理措施
1、監測結果由學校教學質量監測領導小組核實彙總，對學校在職在編教師，每次監測結果將記錄入檔儲存，為學校制定發展規劃和教育教學管理提供參考。
2、各項質量監控專案列入學校質量獎表彰專案，對完成質量目標要求，成績突出的個人進行表彰和獎勵。
3、教學質量監測評價結果，將及時送交市教育局人事科存檔，凡完成質量目標，成績優秀的學科教師，本年度優先評優、評先。
4、教師的評分成為學校對其績效考核評價的重要依據，科學地、合理地分配績效工資的獎勵層次。
2023年11月15日
初級中學教學質量考核方案
教學質量是學校賴以生存發展的生命和取得學生 家長 社會信任支援的根本保證，為充分調動教師的積極性，獎優罰劣，現擬出教學質量考核方案。一 專任教師 總分為100分，每項都除以班級數，折為乙個班計算實際得分 一 鞏固率 權重10分 學生住院 休學和其他經學校認可不作為考核物件的學生除外 標準 1 平行班...
教育教學質量監測評價制度
為進一步貫徹教育部 基礎教育課程改革綱要 試行 和 關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 精神，結合我校實際，特制定 黃鐸堡鎮中心小學教學質量監測與評價方案 一 教學質量監測與評價的目的和意義 教學質量監測與評價的目的 以實現在全區範圍內全面實施素質教育，整體提公升教學質量為目標。通過對影響教...
教學質量監測評價制度的實施意見
九年義務教育是我國法定的義務教育，是通過法定的形式保障每一位適齡兒童少年都能享受到公平的義務教育，是為學生終身學習和發展打基礎的重要階段。為了全面貫徹落實 中華人民共和國義務教育法 全面提高教育教學質量，讓全市的適齡兒童少年在接受九年義務教育後，具有相應的文化素質基礎，努力實現 普九 雙高 高標準 ...