張屯片區提高教育教學質量
整改方案
教學質量是立校之本，是學校的生命線。我片區教學質量在廣大師生的共同努力下，與以往相比雖有一些進步，但同全縣小學橫向比較還處於中下水平，對優質教育的需求還有很大差距。為了進一步抓管理，挖潛力，提質量，辦人民滿意的教育，現根據張屯片區學校管理切實提高教學成績活動的要求，特制定本實施方案。
一、現狀分析
我片區現有學生700餘人，教學班26個（含學前教育6個），最大班額49人，最小班額13人。片區學生中約70％以上為留守兒童，他們父母雙方或一方在外打工，家長監護不力，家庭教育滯後。共有在崗教師41人（含工勤人員5人），其中50歲以上9人佔30％，他們中3人已接近離崗年齡；30歲以下教師僅16人佔39％，年齡結構不合理。
在崗教師中本科學歷17人，佔41.5％；專科學歷24人58.5％。
綜合分析我校教學質量不高的重點原因是：
1、學校管理不夠精細化，還處於鬆散狀態，沒有凝心聚力，未形成良好的抓質量氛圍。業務學習和教研活動成效不明顯，教師成長緩慢，甚至停滯不前，課堂40分鐘教學效益不高。
2、教師年齡結構不合理，教師基本素養和業務能力良莠不齊。少部分教師年齡偏大，已不能勝任當前的教學工作；個別教師敬業精神不夠，責任意識不強，不思進取，得過且過。
3、學生情況較複雜，學生個體差別較大，留守兒童較多，增大了學生管理的難度。
4、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。
二、工作措施
提高教育教學質量是學校工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質量的主要途徑。為全面提高教育教學質量，我們打算從以下一些方面入手：
工作思路：以思想工作為龍頭，以切實加強教育教學常規管理為主要手段，以建立健全激勵機制為動力，調動教師、學生積極心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教學質量。
（一）、做好思想工作，搭建良好工作平台
學校領導幹部首先端正工作態度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學生、家長的思想工作，協調好各種關係，全力為提高教育教學質量搭建良好的工作平台。學校召開提高教育教學質量的專題研討會，與教師一起共同**解決教學中存在的問題。
學校領導深入各班級召開主題班會，與學生溝通，了解學生的思想狀況。期中考試後，配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學中存在的問題，爭取家長的全力配合。總而言之，我們要想方設法，從思想意識層面調動教育教學工作各個環節的積極因素。
為提質工作打好基礎。
（二）、堅持領導帶頭，發揮引領作用
幹部隊伍是學校的旗幟，一支優秀的幹部隊伍是帶領學校戰勝困難、取得成績、發展創新的主要保障。加強學校幹部隊伍建設、充分發揮領導幹部的模範帶頭作用對提公升學校教學質量、維護學校長遠發展有著至關重要的作用。因此，學校領導幹部要樹立以人為本的理念，以建立品牌學校為目標，加強自身思想文化修養，提高業務素質，在工作崗位上真抓實幹，為他人做好表率，努力推動學校的發展跨越。
（三）、切實加強常規管理，向常規工作要效益
⒈加強班級管理，做好班主任工作的監督與指導。繼續完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學生一日常規，細化對學生的要求，嚴格要求監控學生一天內的活動。
為培養學生良好的生活學習習慣奠定基礎。
⒉認真做好教師備課工作的檢查監督。完善教師備課制度，明確備課要求。教導處認真檢查、記錄、反饋教師的備課情況，對不符合要求的教案給予指導並限期整改。
⒊加強對教師上課情況的監控與指導。學校領導深入課堂聽課，了解教師的上課情況，並對教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學校領導要對教師的上課情況全面檢查監督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。
尤其是在教具的使用方面要嚴要求，勤檢查，抓落實。
⒋認真檢查教師對學生作業的批改情況，教導處定期和不定期對學生作業進行例行檢查和抽查，對檢查情況進行記錄、反饋，對不按要求批閱的要跟蹤檢查，督促改正。
（四）、加強班主任隊伍建設，切實提高班主任工作實效
班級是學校教育的基本單位，班主任是這個基本單位的靈魂，貫徹教育方針的每一項工作，都離不開班主任的具體落實。乙個好的班主任，必然帶出乙個好的班級。一所學校，班主任整體素質高，必然取得教育教學的高質量。
我片區始終把班主任隊伍建設放在學校工作的重要位置，努力加強班主任隊伍建設，切實提高班主任工作實效。
1.以師德建設為核心，加強班主任隊伍的師德修養
2.健全和完善規章制度，著力抓好班主任工作的考核評價和機制。
3.以開展各類活動，促進班主任隊伍整體素質的提高。
（五）、建立健全激勵機制，調動教師學生的積極性
繼續完善教師考核制度，獎勤罰懶，以制度管理人，促進教師積極工作。學校組織各種學生活動，豐富學生學校生活，調動學生興趣。
張屯督導站
2015、8、24
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